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封面专题

数字转型时代 全民终身学习的中国智慧

终身教育思潮的产生和广泛传播始于20世纪60年代。1972年联合国教科文组织的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》，实现了从终身教育到终身学习的转变。如今，终身学习、终身教育与学习型社会、学习型城市等诸多理念已经成为国际社会的共识。 建...

迎接学习型社会建设的新一轮高潮

从党的十六大强调“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，到党的二十大报告首次明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，再到国家教育数字化战略行动以前所未有的力度实施，都在昭示着：学习型社会建设的...

奋力谱写新时代学习型社会建设新篇章

在数字化时代，各级各类教育要打破壁垒，形成创新合力；要推倒“围墙”，与社会紧密联系，将教育数字化成果外溢到社会，将各级各类教育扩展到服务于每个公民全周期的终身学习体系建设，从而构建起学习型社会、学习型大国。 关键词 学习型社会 学习型大国 ...

探索老年教育高质量发展的“中国方案”

发展老年教育是建设学习型社会的重要举措，聚全社会资源建设的国家老年大学，将为老年教育高质量发展开辟新路径。 关键词 老龄化 老年教育 开放大学 国家老年大学 我国人口老龄化速度已经超过人们的预想。 第七次全国人口普查数据显示，截至2020年...

从“教育”到“产教”发展面向人人的终身教育

在当今这个高速发展的时代，一个人一次性的学校教育，已远远满足不了社会对职业技能的需求。无论是学生还是在职人员，无论是为了适应社会发展需要还是自身终身发展，都需要接受职业教育。 关键词 终身教育 职业教育 产教融合 终身学习 学习型社会的核心...

以“数字开大”推动学习型社会建设

在数字化浪潮中，开放大学再出发，以卓有成效的数字化转型为学习型社会建设助力。 关键词 学习型社会 开放大学 数字化转型 数字化大学 党的二十大首次把“推进教育数字化”写入党代会报告，强调“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，给开放教...

第一现场

数字化生态体系构筑与继教高质量发展

面对继续教育内外环境的深刻变化，我们必须跳出传统的教育视角，全面审视当前的教育形势，准确把握教育变革带来的机遇，积极迎接数字化时代的挑战。 关键词 继续教育 数字化转型 学习型社会 高质量发展 习近平总书记在党的二十大报告中指出，要推进教育...

服务全民终身学习 继续教育应发挥重要作用

党的二十大明确了我国教育的历史方位、战略地位和行动方略，并具体提出了我国继续教育的发展方向和目标。新征程上，继续教育从业者要在新时代中奋进，在大变局中前行。 关键词 继续教育 开放大学 终身教育 教育数字化 党的二十大提出，加快建设教育强...

思想者说

北京教育科学研究院职业教育研究所教授霍丽娟：探索产教融合共同体 谋求校企共生发展

数字化转型浪潮中，职业教育的创新发展面临着新的机遇和挑战。通过校企双方的合作，共同进行数字化转型，可实现共生发展。在产教融合共同体建设中，职业院校和企业需要找到共同的利益点，并且为之付出努力。 关键词 职业教育 产教融合共同体 校企合作 数...

资源建设

华南师范大学教授、教育信息技术学院副院长柯清超:数字教育资源的供给创新与智能服务

数字教育资源作为信息化教育教学创新发展的核心要素，其供给水平在现实上决定了信息化教学应用的发展水平，其发展方向在一定程度上决定了未来教育发展的格局与质量。 关键词 数字教育资源 供给模式 教育信息化 智能服务 数字教育资源在教育教学中的普及...

校长面对面

宁波开放大学:以特色学院引领城市开放大学转型发展

宁波开放大学始终将服务当地经济社会发展作为推进高质量发展的关键所在。当前，学校正以建设特色学院为基调，打开破解终身教育“最后一公里”落地难题的全新局面。 关键词 开放大学 特色学院 最后一公里 高质量发展 以“书藏古今，港通天下”为城市名片...

厦门开放大学:以“双模式”办学服务高颜值城市建设

厦门开放大学采用高职教育与开放教育“双模式”一体化发展办学模式，体现了学校教育与终身教育的融合协同，目标是建立“目标协同、资源共享、成果互认、共同发展”的开放教育、职业教育和继续教育深度融合的治理机制。 关键词 开放大学 职业教育 产教融合...

青海开放大学:创新理论武装 推动学校和区域融合式发展

青海开放大学在发展中创新理论武装，积极推动党建与思想政治工作；并重视与区域社会发展相契合，立足于区域经济社会发展培养人才。 关键词 开放大学 错位发展 高质量发展 思想政治 素有“西海锁钥”“海藏咽喉”之称的西宁，是青藏高原的东方门户，古“...

走进开大

上海开放大学静安分校:在学习型城区建设中体现开大担当

多年来，上海开放大学静安分校将解决市民“急难愁盼”问题作为学校努力的方向，构建了功能完备的区域终身教育体系，已成为推动高水平学习型城区建设的主体力量。 关键词 开放教育 成人高校 生命教育 白领学堂 2022年年底，“数字智能赋能老年教育”...

继续教育

中国政法大学继续教育学院:多维强化品牌价值 构建法治教育新模式

以数字化为主要特征的转型发展是新时代我国高等继续教育的战略选择。要以数字化建设为牵引，推进继续教育改革发展。 关键词 法治教育 “法治E学” 协同创新 教育培训 中国政法大学被誉为“中国法学教育的最高学府”，是一所以法学为特色和优势的国家“...

非学历教育

中国邮政网络学院:以新技术、新模式为培训增效升级

中国邮政网络学院把新技术、新模式融入传统的培训业务中，目标是打造集培训、学习、能力成长于一体的“元宇宙”。 关键词 职业教育 线上培训 新技术 新模式 在三年疫情中，虽然病毒肆虐，但很多机构并没有停止探索的脚步，仍在多方面取得突破，为抢抓后...

产教融合典型案例展示

黎明职业大学:“政行企校”四方联动创新实践集团化办学之路

黎明职业大学将职业教育集团化办学与实施现代学徒制育人有机结合起来。通过组建法人实体型运营公司，构建“实体化运作、全方位融合、双主体育人、长效化运行”的协同育人共同体。 关键词 产教融合 校企合作 职教集团 建筑业 没有省别，没有地域，人们初...

“实体+”泉州市建筑职业教育集团育人共同体实践案例

黎明职业大学契合“晋江经验”新发展，探索校企合作产教融合，组建泉州市建筑职业教育集团，承接政府职能转移，探索创新现代学徒制人才培养模式，构建“实体+”校企育人共同体。 关键词 产教融合 校企合作 职教集团 二元育人 实施背景 伴随践行“晋江...

经验交流

以信息化建设优化自学考试人才培养

高校要以信息化建设为抓手，发挥主考院校优势，优化自学考试人才培养模式，不断满足社会对高素质技能型、应用型人才的需求。 关键词 信息化建设 服务平台 自学考试 人才培养 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分，它以国家考试为主导，以个人...

以数字化转型激发地市开大转型发展新动能

数字化转型既是教育新基建背景下的机遇和挑战，也是加快推进学校转型发展的必然选择。合肥开放大学近年来将数字化转型作为改革发展的重要变量，主动对接社会所需、百姓所期、政府所想，通过打造终身学习公共服务平台，大力推进数字化学习资源建设，以服务全民...

专栏

以全民阅读夯实共同富裕的精神基础

建议尽快建立国家阅读节，为推进全民阅读搭建活动平台。可以考虑把孔子诞辰日作为国家阅读节的时间。 如何有效地促进人民精神生活共同富裕？我们认为，推进全民阅读是最基础、最便捷、最便宜、最有效的路径。 人类历史的现代化进程是以笃信“知识就是力量”...

如何正确认识“大力发展职业教育”

大力发展职业教育，不在于规模，而在于提升职业教育地位和质量。应探索将职业教育与普通教育融合为一体的高中办学模式，举办高质量的综合高中。 全国政府工作报告提出，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，大力发展职业教育，推进高等教育创新。根据政府...

国际资讯

大语言模型对未来教育的影响：挑战与机遇并存

互联网的诞生给学校师生乃至整个教育界带来了各种挑战和机遇。如今，大语言模型（LLM）和相关人工智能技术（AI）的应用，对教育行业来说同样挑战和机遇并存。有些人认为，大语言模型和相关人工智能技术将迎来一个全新的时代，师生通过简单的提问即可获得...

改善学生家长“数字可获取性”的五大步骤

1. 直接呈现文本信息。WebAIM“关于可获取设计的原则”建议，采取HTML 的文本格式是最易于获取信息的方式。例如，以前，学校给家长的电子邮件内容可能是需要下载的PDF 格式文件，家长需要下载后，用可读取PDF 的软件才能打开。如今，学...

GPT-4 有望提升大学生毕业率

随着社会对有技能的劳动力的需求量大幅增长，各个大学开始纷纷转向利用GPT-4 等创新技术，来创建一个充满活力、具有吸引力和支持性的学术生态系统，促进学生的成长和学业的成功。利用这一创新的人工智能技术，学生可以掌握在这个竞争日益激烈的社会中取...

教育广角

2023年职业教育活动周及全国职业院校技能大赛在山东开幕

5月14日，现代职业教育体系建设改革工作推进会、2023年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式在山东潍坊举行，活动期间，教育部与山东省签署战略合作协议。 教育部党组书记、部长怀进鹏出席活动。他指出，面对科技、产业和教育范式...

教育动向

全国职业院校技能大赛首次实现31个省区市全覆盖 5月14日，全国职业院校技能大赛在山东潍坊开幕。大赛截至去年已举办15届。今年大赛在全国共设置31个赛区、134个赛项，并试点设置了14个教师赛和16个师生同赛项目，有近320万名学生、25万...

媒体聚焦

着力提高人口整体素质

《人民日报》刊载仲音文章 着力提高人口整体素质，首先要看到自身优势和有利条件。建成世界上规模最大的职业教育体系，中职、高职学校每年为国家培养约1000万高素质技术技能人才，技能劳动者总量超过2亿，高技能人才超过6000万……随着人口素质的提...

多措并举推动人口高质量发展

《光明日报》刊载常明杰文章 当前我国人口发展进入新常态，呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化的趋势性特征。当前，我国已经站在了人口负增长和人口老龄化交会的十字路口。这一变化不仅促进了人口转型与经济发展两个过程的交织联动，而且加速推动了人口红...

读懂年轻人向往老年大学背后的学习需求

《中国教育报》刊载夏熊飞文章 有人担心，如果年轻人涌入老年大学，老年人的学习资源是否会被挤占？这并非杞人忧天，随着老龄化社会的日益加剧，老年教育需求与缺口将持续扩大，年轻人去凑热闹的确会显得不合时宜。但这不意味着社会就应该对年轻人的学习需求...

“奇葩”专业和学院名称背后的反思

《中国青年报》刊载卢晓东文章 在人文社会科学领域，新文科发展框架下，“以问题为中心”的专业和学院也是当下热点。问题性学术“指的是以社会发展中的实际问题为基本对象，并依据不同对象采取不同方法去探求问题解决的学术”。与“问题性学术”相呼应，以“...

职业教育：站在新起点 实现新发展

《科技日报》刊载张盖伦文章 在新修订的职业教育法正式实施一周年之际，现代职业教育体系建设改革工作推进会、2023年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式在山东潍坊举行。教育部党组书记、部长怀进鹏在推进会上指出，要坚持产教融合...

人工智能大模型要按暂停键吗

《经济日报》刊载佘惠敏文章 对人工智能大模型开黑箱、对数据泄露上锁、对虚假内容做标记、对网络攻击等危险行为实施监测防范，一方面需要从科研伦理规范上增加透明度，让大模型研发、训练、生成、推理的链路变得更加透明；另一方面也需要使用好技术工具，用...