苏州大学学报（教育科学版）

2024年03期

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苏州大学学报(教育科学版)杂志(季刊)于2013年创刊，本刊以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全... 展开

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基于新课标的新教材编研与应用（笔会） 特约主持人：张春莉主持人语：教材建设作为教育基石，深刻反映国家发展导向与文化传承使命，是国家教育事业重要组成部分，是体现国家意志、落实国家事权和传承优秀传统文化的重要途径。基础教育教材承载着基础教育阶段课程教学的核心内容，影响着教学的方式...

教师评价权的智能革命：人工智能何以挑战教师评价权 特约主持人：姚荣主持人语：《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）以教师职业群体作为调整对象，为教师队伍建设提供了坚实的法治支撑和保障。1993年颁布的《教师法》的许多规定，已远远不能适应新时代教育改革发展和教师队伍建设的实际和要求...
师德失范行为惩处权的法律规制 摘要：如何将师德失范行为惩处权的行使纳入法治轨道，实现师德惩处权的合法与正当行使，关乎教师权利的法律救济和保障。师德失范行为的本质是教师违反职业规范的行为，此类行为的基本特征是有损教师作为教育专业人员的专业尊严。师德失范行为的惩处机制既包...
教育法法典化背景下教师法律责任的规范构造 摘要：教育法典体系型法典的体例模式与领域型法典的本质属性，在理论上形塑了教育法典法律责任专章的应然逻辑构造。依循这一构造标准，《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》法律责任条款尚未消弭碎片化与重复化现象，没有妥适分类处理既有责...

教育家精神的历史演进、时代导向与弘扬方略 摘要：中国特有的教育家精神作为人类精神尤其是教师精神在教育领域的特殊表征，是教师精神发展进程中的高阶形态。教育家精神的历史逻辑同中华民族精神建构的进程和中国教育发展的历程相统一，教育家精神的价值逻辑熔铸于对新时代“培养什么人、为谁培养人、...
中国大学治理现代化的能力困境与建设路径 摘要：中国大学治理现代化是中国作为发展型国家主动选择和推进的大学治理体系改革与治理能力提升的过程。“中国式”特征短期内推动了大学治理体系的现代化转型，却未能带来大学治理能力的同步提升。学术文化网络是由塑造权力施展空间和治理效果的学术组织体...
重识与建构：智能时代学生在课程变革中的主体地位 摘要：随着人工智能时代的来临，学校课程发展的方向不再侧重于课程资源的网络化和获取的便捷性，而是通过强调体验和生成来更加凸显学生在课程中的主体地位。但人工智能介入的课程对“体验”的重视并不意味着学生自主性的彰显，对生成的强调也容易导致知识的...
大数据时代高校数据权的属性、类型及其保护 摘要：在大数据时代，数据权已经成为当前学术界探讨的前沿课题。国家的数据主权和自然人的数据隐私权神圣不可侵犯，企业的数据财产性权益在司法实践中也被列入保护范围，但高校数据权尚未引起人们足够的重视。我们需要从学理上对高校数据权的属性、类型进行...

华人本土心理学与中国心理学自主知识体系建构 编者按：杨中芳，我国著名社会心理学家，华人本土心理学的奠基人和持续引领者之一，曾任中山大学心理学系主任，现任北京大学人格与社会心理学研究中心客座研究员。20世纪90年代初，杨中芳教授和杨国枢、黄光国等教授与中国社会科学院社会学研究所合作，在...

乡村定向师范生回乡意愿的类型分析与提升策略 摘要：定向培养是当前我国乡村教师队伍补充的重要方式。乡村定向师范生的回乡意愿影响着乡村教师队伍的稳定性和长远发展。本研究调查了东、中、西部8省20所高校2 514名乡村定向师范生的回乡任教意愿，采用潜剖面模型和多项式逻辑回归模型分析发现：...
编制取向：研究生就业偏好及其影响因素探究 摘要：研究基于有限理性决策模型及人职匹配理论，对23名刚入职的研究生进行深度访谈，探讨研究生在就业单位性质、薪酬、就业地区、专业匹配度等方面的选择偏好及其背后原因。研究发现：研究生就业偏好特征包括偏好“公家”的单位性质、“高性价比”的薪酬...

技术何以赋能未来高等教育教学：趋势、实践和场景 摘要：美国高等教育信息化协会（EDUCAUSE）最近发布的《2024年地平线报告（教学版）》，已成为各国政府预测和研判未来高等教育教学高质量发展的重要参考，分析报告内容有助于为我国高等教育数字化转型和高质量发展制定前瞻性战略规划。报告首先...

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本期特稿

学术关注：《教师法》修改与新时代教师队伍建设

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