课程教材教学研究（下半月）

2025年04期

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《课程教材教学研究》创刊于1975年，主管单位：云南省教育厅，主办单位是云南教育报刊社,云南师范大学。该期刊本着为教育教... 展开

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双月刊

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核心素养理念下初中生政治认同的培育 核心素养理念已成为教育领域的重要指引。政治认同作为学生核心素养的关键构成部分，对初中生的成长和发展意义非凡。特别是在少数民族聚居地，初中生的政治认同培育有着独特的价值与挑战。少数民族聚居地拥有深厚的民族文化底蕴和独特的社会环境，在此背景下成...

人教版七年级下册数学新老教材对比分析及教学建议 【摘要】通过对人教版七年级下册数学新老教材内容进行细致梳理，总结出四个重大变化。基于对比分析及重大变化，从“基于知识的逻辑关联对教学顺序进行调整”"联系生活，注重章节内容的情境化引入”“借助实践探究活动，深化对章节知识的理解”“融...

基于UbD理论的深度理解导向教学设计 【摘要】基于UbD理论，构建了逆向教学设计的框架。通过提取“三角恒等变换服务于问题解决”的大概念，设计“音乐波形合成优化”等真实情境任务，引导学生从实际背景出发探究公式本质。以余弦差角公式、二倍角定理为核心工具，开发表现性评价量规，强调公式...
大单元背景下的历史细节教学策略探讨 【摘要】历史细节是历史教学中不可忽视的部分。在大单元教学下，从学科本位出发，立足史学基础，通过铺垫小细节，构建多元与真实的情境；补充小细节，搭建知识与素养的桥梁；妙用小细节，促进历史与情感的共鸣，以提高历史课堂效率、涵养学生的家国情怀。...
地理核心素养培养下的大单元教学研究 【摘要]高中地理教学应着力渗透乡村振兴的时代背景，增强学生地理实践力和民族认同感。以“乡村振兴”为大概念进行大单元教学，通过设计教学目标、教学情境和教学评价，具体分析乡村建设中体现的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力地理核心素养。通...

古诗为鉴，情思共育：高中语文爱情主题诗歌教学的三维建构 【摘要]以《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》三首古诗的连读教学为例，探索古诗为鉴，情思共育的三维建构策略。通过“学为中心”的项目化学习任务链推进高中古诗教学的思维进阶，构建以学生为核心的真实情境，设计解码、解构、重构的项目化任务链，融合文本、...
基于费曼学习法的高中语文学科核心素养培养 费曼学习法是一种高效的学习方法，其核心在于通过教授他人来加深自己对知识的理解和掌握。在高中语文学科核心素养的培养中，运用费曼学习法可以帮助学生更好地掌握语文知识，提升语文能力，培养语文素养。一、费曼学习法与高中语文学科核心素养的关联费曼...
高中教材中经典文本的写作转化：建模·锤炼 【摘要]以高中语文教材《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》为例，探究教材经典文本在议论文写作中的转化。通过建模，阐释经典论证框架的范式提炼，立论文框架：界定议题—阐释意义—多维解析—生成策略;驳论文框架：申明立场—靶向批驳—事实驳证—重申观点。...
基于思维品质提升的英语阅读教学策略探究 【摘要思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分，提升学生思维品质是英语课程的重要目标之一。本文分析了当前初中英语课堂阅读教学中的薄弱现象，学生对思维品质提升的诉求以及发展学生思维品质的重要意义，结合初中英语阅读教学案例提出了发展学生思维品质...
有效情境创设下的高中化学教学实践 新课标倡导为学生创设有效的教学情境，让学生在切合实际的情境汇总中习得知识，提升解决问题的能力。在日常教学中，教师需注重为学生创设适合学习的情境，以体现新课标理念在课堂中的渗透。一、试题情境，备课时融入合理的情境元素 1.解析高考真题情境，...
初中美术融合课堂打造策略 作为一门重要的艺术学科，初中美术在培养学生的审美感知、艺术表现、文化理解、创新思维和社会责任等多方面发挥着不可替代的作用。打造融合课堂有助于突破传统美术教学的局限，实现美术与其他元素的有机整合。一、美术与多学科融合 1.美术与语文融合在...
初高中信息科技教学衔接探析 【摘要】随着科技的快速发展和全球化推进，信息科技已成为现代社会不可或缺的一部分。信息科技教育对于培养学生的综合素质，特别是他们的创新思维和实践能力，具有至关重要的作用。初中信息科技教育与高中信息科技教学的衔接问题，不仅关系到学生信息科技知识...
掌握高考命题趋势优化复习教学策略 高考成绩如何，是衡量一所学校教育教学质量好坏、评判学校教育满意度的重要标准之一。因此，把握高考命题方向，优化复习教学策略，是学校工作的重中之重。如何有效组织复习教学，提高复习效益，是教师亟待解决的问题。一、紧盯备课"六研究&qu...
纳西东巴象形文字教学策略探析 【摘要】纳西东巴象形文字是纳西族先民以自然物象为蓝本，创造出的一种古老图画象形表意文字，具有凸显的形象性和趣味性，是当今世界上唯一活着并使用的象形文字,具有丰富的历史、文化和艺术价值。将其引入幼儿园教学中，探究行之有效的教学方法，开展丰富多...
五育融合背景下幼儿园文化建设探究 【摘要】基于五育融合的理论内涵及其对幼儿园文化建设的影响，在此基础上提出幼儿园文化建设的具体策略和实践路径，对未来幼儿园园所文化的发展趋势进行展望。...

尺度转换能力视角下高考地理试题特征解析与教学优化建议 【摘要】以全国新课标卷和全国甲卷为例，探讨2024年高考地理试题对学生多尺度转换能力的具体要求。基于此提出教学建议：在日常教学中应注重实际案例的运用、跨尺度思维的训练、图文材料与实地考察相结合来有效培养学生的尺度转换能力，以深化学生地理素养...

新时代教师应做好“四个三 【摘要]时代呼唤教师践行教育家精神，呵护学生成长，而做好“四个三”是践行教育家精神的具体体现，对教育发展至关重要。对教师应做好的“四个三”,即“三心”“三点”"三培”“三足”的内涵进行阐述，结合实际教学中的事例进行剖析，以期构建良...

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