少男少女·教育管理 (2023年12期) 电子版

目录

卷首语丨非遗进校园 文化促成长

让非遗文化走进校园，为非遗文化的传播提供了途径，让非遗文化在不断地创新和发展中得到传承。非遗文化蕴含着深厚的历史文化内涵，学生在非遗文化的熏陶下能够培养对中华文明的喜爱之情，增强学生的民族自豪感，提升审美情趣和文化修养。 将非遗文化融入课程...

区域教研丨做有追求的学科带头人

编者按：教书育人是教师肩负的神圣使命，无论何时何地，教师都不能忘却，自己并非仅仅是传授知识的“教书匠”，而是在教育实践中塑造学生美好精神风貌的灵魂工程师。郑添强老师在小学语文教学一线工作36年，他充分认识到自身职责的重要性，秉持初心，砥砺前...

区域教研丨智慧灵动 沉稳大气 彰显语文魅力

从参加工作起，对我的教育思想和教学实践产生影响的教育专家有很多，从老一辈来说，有陶行知、冰心等，现代有贾志敏、于永正、靳家彦，中生代影响最大的是王崧舟、薛法根、窦桂梅三位。其中王崧舟老师的《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》、于永正老师多个课...

区域教研丨具身体验：中学语文作业的创新设计策略

摘 要：在“双减”政策的推动下，教育者应积极探索并创新作业内容与形式，以满足学生多元化的需求。具身体验式语文作业强调学生学习的全身心投入，教师通过精挑细选作业内容、丰富作业形式以及设计具有层次性的作业，旨在提升学生的学习效果和综合素质。这一...

科研交流丨新课标背景下初中道德与法治课堂教学的有效导入

摘 要：一堂成功有效的课堂教学与导入环节的有效性密不可分。课堂导入的有效性是课堂教学的起点，对整个教学过程起着重要作用，是实现有效教学的关键环节。通过有效的导入，引导学生进入学习状态，为后续教学内容的传授打下良好的基础。笔者结合教学实践，阐...

科研交流丨线上线下，让党的二十大精神入脑入心

摘 要：小学阶段作为义务教育的基础阶段，是学生人生成长的“拔节孕穗期”，处于思想道德引领的关键时期，是树立正确的思想道德观念的关键时期。文章以线上线下两方面课堂，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步坚定了争做新时代好少年，为全面...

科研交流丨借助任务单厘清概念

摘 要：在高中语文教学中，整本书阅读和研讨已经成为极其重要的教学内容。《乡土中国》中的概念很多，要读懂这本书，可以从厘清概念着手。文章以《乡土中国》的“差序格局”为例，在教学过程中，采用任务单的形式，围绕重要概念设置合适的任务单，可帮助学生...

科研交流丨研学后教理念下小学数学学困生的转化策略

摘 要：“双减”背景下，如何高效地转化学困生成为基础教育中重要的研究课题之一。笔者结合“研学后教”理念，提出“境—心联合提升法”，从课堂、同伴、家校、情感四方面出发帮助转化学困生，提高学生的学习能力。 关键词：研学后教；小学数学；学困生；转...

科研交流丨基于语文核心素养的初中革命传统教育篇目教学策略探寻

摘 要：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。语言实践是语文课程核心素养的根基，也是语文区别于其他学科的本质特征。革命传统教育篇目以语言文字为载体，传承和弘扬革命文化。文章以部编七下课文《谁是最可爱的人》为例，立足语言...

科研交流丨未来实验室：指向科学核心素养发展的教学实践

摘 要：实验教学是实现学生科学核心素养发展的重要途径，而依托现有实验室开展的实验教学与新课程改革的步伐不相匹配，建立未来实验室是科学教育发展的迫切需要。基于安全性、结构性、功能性与开放性原则，设计与建立具有“多元”“开放”“数智”“生活”特...

课程建设丨小学曲棍球校本课程的开发与实施初探

摘 要：随着教育改革的深入，学校开始重视学生综合素质的培养，体育课程作为其中之一，也受到了越来越多的关注。文章主要探讨了小学曲棍球校本课程的开发与实施，为学校体育教育提供新的思路和方法。通过对实践经验的分析与开发曲棍球课程实际所需要条件的探...

教学研究丨小学生科技思维的能力表达

摘 要：小学生科技思维是以小学生心理特征和已有知识经验为基础，将形象思维、抽象思维和直觉灵感思维运用到“科普阅读、科技实践、科技创新”活动中解决具体问题的思考方式。小学生科技思维水平可以通过科普阅读、科技实践和科技创新活动训练并提高。笔者对...

教学研究丨基于核心素养培育的初中地理跨学科单元式主题学习的实践与思考

摘 要：跨学科主题学习对于学生综合素养的提升有着重要的作用，文章以“二十四节气与我们的生活”为例，采用单元学习的方式，融合多学科知识，通过主题活动来探寻二十四节气的由来、历史价值，体会二十四节气对当下生活的影响，从而树立对于传统文化的保护意...

教学研究丨基于“教育先锋基地”模式下的音乐师资建设的成效研究

摘 要：加强小学音乐教师的建设与教学改革，提高教师的音乐专业素养和教学水平，是确保小学音乐高质量教学顺利开展和取得实效的关键。我们依托恩平市教育先锋小学音乐学科基地，聚焦有效解决“高品位师资培养”和“高品质课堂教学”的关键问题，认真开展内容...

教学研究丨借名著情境启发写作思考

摘 要：新课标倡导情境教学。写作教学中提供“情境”的目的是引导学生思考。学生从名著情境中不仅可以看到人生、社会的生动画卷，还能窥见作家观察思考人生、社会的角度维度，得到相关或相似话题的写作思考与启发。借圆形人物生活情境可以启发辩证思考；借复...

教学研究丨多模态理论下高中英语读后续写教学策略

摘 要：读后续写是高考写作题型，但部分学生看不懂文章，或者没有足够的语料进行续写。如何进行有效的高中英语读后续写教学是一个急需解决的问题。文章探讨高中英语读后续写教学的相关概念、理论基础及策略，结合多模态教学理论，从输入输出、协同效应等方面...

教学研究丨例谈新课标视角下整本书阅读的优化策略

摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》将整本书阅读定义为拓展型学习任务群，并指出该任务群应引导学生在语文实践中阅读整本的书，借助分享、交流等，积累阅读经验，养成阅读习惯。当前小学语文阅读教学存在“碎片化”和“单元化”的现象，让学生...

教学研究丨合理利用信息技术辅助音乐课教学

摘 要：教师怎样合理利用信息技术辅助音乐课教学？文章拟从利用网络交流信息平台互动教学、利用MIDI简化理论教学、利用Powerpoint软件丰富教学等方面予以论述，提升音乐教学的有效性。 关键词：信息技术；音乐学习；音乐教学 从音乐的角度来...

教学研究丨基于核心素养要素的道德与法治课教学模式探索

摘 要：道德与法治课堂教学可以培养学生正确认识自我、认识国家和社会，了解国家法治，培养良好的道德品质及素养。案例教学模式是一种通过案例分析和讨论来促进学生理解和应用道德与法治知识的教学模式。在案例教学中，教师可以选取一些真实的案例，让学生通...

教学研究丨浅析传统文化对小学生道德修养的效能

摘 要：中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想道德资源，对于小学生的人格塑造和道德修养有着重要的指导作用，也关系到他们的未来发展和社会的和谐稳定。文章旨在浅析中华优秀传统文化对小学生道德修养的效能。以统编小学道德与法治教材为例，从培养小学生的道德...

教学研究丨小学数学课堂融入思政教育的实践探索

摘 要：教育的根本任务是立德树人，在小学的数学课堂中，要把立德树人融入学科教育。教师可以结合时事热点、数学文化历史、小组活动、生活实例等教学形式，将数学教学与思政教育相结合，开展思政教育。 关键词：小学数学；立德树人；思政教育 教育的根本任...

教学研究丨国学经典诵读教学中的美育渗透

摘 要：国学经典既蕴含着崇高的人格之美、深刻的知性之美，又沉积着一个伟大民族永不泯灭的精神之魂，可谓“物华天宝”。尽管当今时代呼唤创新人才，但传统文化的传承与创新是分不开的，国学经典内容丰富，对于学生思想的提升、人格的发展、品质的养成、情操...

教学研究丨读写结合视角下以过程化训练优化语文核心素养的探究

摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》培养的核心素养是学生文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。初中生已具备一定的语文学科素养，但学生的素养还可以在过程化训练中通过读写结合的方式优化。读写结合视角下，以过程化训练优化语...

教学研究丨新课标下如何实施小学英语“教—学—评”一体化教学

摘 要：“教—学—评”一体化的教学设计可以为教师提供设计课堂的框架，帮助他们在实际教学中找到有效的方法来促进学生学习。“教—学—评”一体化的教学设计能为教师提供平台，使他们能够根据不同的单元设计不同的学习活动，并及时评价学生学习情况。文章探...

教学研究丨新课标下小学低年级古诗教学策略探讨

摘 要：古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分。在语文课堂学习中的首要任务是“张扬中华优秀传统文化，建立文化自信。”小学低年级的古诗教学中，提高学生语文核心素养更为重要。笔者从“新旧课标对话，确定小学低年级古诗教学目标；结合学情，创设情境，...

教学研究丨“双减”背景下提高小学数学课堂教学质量的策略

摘 要：“双减”政策明确地针对学生学业压力和学习负担等问题，提出了清晰的教育思想。因此，小学数学教师要關注教学发展变化，立足时代的教育精神理念，优化数学课程设计和课后工作改革，有效落实“双减”政策，为学生提供良好的数学学习天地。 关键词：“...

教学研究丨准确定位，合理运用

摘 要：古典诗词鉴赏是高中语文教学的一个重要组成部分。教师想要确保古典诗词鉴赏课程的教学效果，需要具备两方面的條件：一是需要合适的教学内容，教材中的古典诗词有准确的定位；二是教师需要合理运用教学方法，包括讲授法、讨论法和群文阅读等。 关键词...

教学研究丨关于“小学语文单元整体教学”的探讨

摘 要：在小学语文教学中，单元整体教学是一种具有人文关怀和符合新课标精神的教学模式。单元整体教学强调学科知识与学生的个性发展相结合，注重培养学生的综合素养和人文精神。通过人文关怀和新课标要素的融合，单元整体教学将在小学语文教育中发挥重要作用...

教学研究丨寓教于文 文道贯通

摘 要：在学校里，语文教学中进行德育渗透是非常重要而有效的途径。在当前信息化社会新媒体的环境下，语文教学中要根据教材中的德育因素，结合小学生的生理和心理的变化特点，进行德育渗透。文章从五个方面的具体做法做详细论述。阐明语文教师要善于挖掘教材...

德育研究丨“安”筑高防线 “全”位护成长

摘 要：安全教育是学校教育不可缺少的重要内容，学生的校园安全更是班级管理工作的重中之重。近年来，校园安全事故时有发生，对青少年的健康成长和国家教育事业的发展造成了不良影响。为提高学生安全防范意识，加强自我保护能力，笔者立足教学实际，通过班级...

德育研究丨提升小学班级管理工作有效性的策略

摘 要：深入了解学生是开展班级管理工作的基础，班主任要总结以往班级管理中存在的问题，就班级情况进行分析，积极与学生沟通交流，关心他们的学习和生活，将理论知识与实践经验相结合，探索出科学、有效的班级管理策略，为学生营造和谐、奋进的班级氛围，促...

德育研究丨浅论班主任应对高三学生学业焦虑的策略

摘 要：影响高三学生学业焦虑的主要因素是学生、父母和班主任。班主任可综合运用统筹协调各方资源、共同设置合理学业期望、营造良好学习生活环境、创设条件加大体育锻炼、学习相关心理疏导知识与技巧等策略来缓解高三学生学业焦虑。 关键词：班主任；高三学...

德育研究丨集团化办学背景下德育一体化建设研究

摘 要：20世纪末以来，全国各地围绕集团化办学开展了形式多样、样态多元的有价值的探索，这是新时代教育管理改革的创新。加强集团化办学背景下德育一体化建设，整合集团各成员校的德育课程资源、提升成员校的集团认同感、完善集团的德育评价体系，有利于提...

德育研究丨家校合作背景下在小学数学中融入德育

摘 要：在家校合作的背景下，要把立德树人融入学科教育，可以通过将数学知识与生活情境相结合、加深家校之间的沟通、设计数学实践活动、引用数学文化的方法，帮助学生形成独立的思维方式，养成良好的品德习惯，营造良好家风，促进学生全面发展。 关键词：家...

职业教育丨基于GeoGebra中职数学可视化教学的实践探索

摘 要：中职生数学基础比较薄弱，不容易适应与普高类似的学习内容。文章从GeoGebra的特点和教学优势出发，结合二次不等式内容，对抽象的数学知识在可视化实践做一些有益探索，提高学生学习积极性。 关键词：GeoGebra软件；中职数学；可视化...

职业教育丨“三教”改革背景下中职英语高质量听说教学探索

摘 要：文章按照“三教”改革的要求对中职英语听说课改革的必要性和意义进行陈述。从教师水平提升、教材处理和教法运用三方面分析打造高质量听说课堂的策略，并以运动话题的听说课教学实施为例论述如何打造高质量听说课堂。 关键词：“三教”改革；中职英语...

学前教育丨情景教学模式在足球园本课程中的应用探析

摘 要：鉴于幼儿的形象思维，教师可将情景教学模式巧妙、恰当、适度地应用到足球游戏化园本课程之中，使其趣味化、形象化、情感化。运用创设游戏活动情景、角色扮演情景、音乐律动情景等策略，使得幼儿会以更加积极的态度、饱满的热情参加足球游戏活动。 关...