小学阅读指南·低年级版

2023年09期

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社长：周巍主编：毕连胜副主编：高阳编辑部主任：马雪菲文字编辑：袁丽娜美术编辑：李月萍办公室主任：娄朝霞广告部主任：卫辰西... 展开

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秋天 震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上...

风的握手 楼上有一个双目失明的小姑娘，看不见东西，不能出去玩儿，多么寂寞呀！有一天，小姑娘听见窗外呜呜地响，屋檐上的小铜铃丁零丁零地响起来，好听极了！小姑娘问：“谁在外面唱歌？” 妈妈说：“是风呀！” 小姑娘说：“我喜欢风，风唱的歌多好听啊！” ...
空中跌下一只熊 荒野里走着十只熊，肚子都饿得咕咕叫。啊！前面那棵大树的枝丫上挂着个蜜蜂巢，巢里一定有蜂蜜。十只熊一齐跑到树下，争着跳起来去摘那蜜蜂巢。可是树太高了，他们跳得满头大汗，那蜜蜂巢还是在空中摇摆着。他们商议了一下，有办法了：四只熊站成一排，三...
陶母退鱼干 陶侃是东晋有名的大臣，是陶渊明的曾祖父。陶侃的母亲很重视对他的教育。陶侃曾经做过管理河道和渔业的官员，平时工作很忙，没时间回家，所以十分牵挂家中的母亲。于是，他托人带了一封信给自己的母亲，顺便把府库里的一坛鱼干带给母亲尝一尝。陶侃的母亲听...
汉文帝侍母 西汉时期的汉文帝刘恒，称得上是中国历史上最孝顺的皇帝了。刘恒的母亲薄太后连续三年卧病在床。在这三年里，汉文帝每天除了处理国家大事外，就是亲自照顾母亲。母亲所服的汤药，他总要亲口尝过，冷热相宜才放心让母亲服用。如果药烫了，他就等凉了再给薄太...
枫叶发卡 秋风吹来的时候，秋姐姐也来了，她送给枫树姑娘好多五彩缤纷的枫叶发卡，把枫树姑娘打扮得更加精神，更加漂亮迷人！枫树姑娘戴着满头的枫叶发卡，鲜红的、淡红的、淡绿的、深绿的、淡黄的……美丽的枫叶发卡在风中沙沙作响，就像在唱一首快乐的歌。小白兔红...
秋天的访问 蚱蜢鲁鲁很调皮，但也非常好学，一看到新奇的东西，他就想问个明白。秋天到了，他想要去访问一下别的小动物。森林里很热闹，小动物们都在忙着做自己的事情。蚱蜢鲁鲁先和小松鼠打招呼：“小松鼠，你搬坚果干什么呀？” 小松鼠累得气喘吁吁，说：“是为了储...

不读哪家书，不知哪家理 明朝万历年间，马绍良在朝中做官，自以为满腹经纶，常卖弄文采。一日，皇帝召马绍良进宫，拿出一首诗问他写得怎么样。马绍良见其中的两句是：“明月上竿叫，黄犬宿花蕊。”就不假思索地说：“明月怎能上竿叫，黄犬怎能宿花蕊呢？”说完拿起笔将诗改成“明月...
小巫见大巫 三国时，有两个文学家，他们是同乡好友，一个叫陈琳，在魏国做官；另一个叫张纮，在东吴，是孙权的谋士。两人虽然各事其主，但相互仰慕，经常有书信来往，讨论文章，交流思想。有一次，张纮见了栩榴枕很是喜欢，专门为此作赋。千里之外的陈琳见到这篇赋后，...

以兴趣引导，巧妙查字典 在小学的第一学段中，学生识字与写字的目标是学会用音序检字法和部首检字法查字典。因此，二年级上册第二单元和第七单元的“语文园地”中均安排了部首检字法查字典的教学内容，可见查字典是二年级的教学重点。本文根据“语文园地七”中的部首检字法查字典的内...
精准分层解锁阅读教学新思路 在小学语文阅读教学中，教师要从精准教学视域出发，依据教学目标、教学内容和具体学情科学设计分层阅读学习任务，让每个学生都能完成相应的专项学习任务，并且实现学习能力、运用能力与学习效果的优化，从而提升课堂教学效果。一、紧扣教学目标，设计精准阅...
品读绘本实现阅读能力大提升 从学生踏入小学大门的那一刻起，语文就已经成为他们学习中的重要学科之一，而阅读能力在语文学习中起着至关重要的作用。阅读能力即读懂、读通一篇文章的能力。阅读能力的高低决定着阅读效果。强大的阅读能力能够让学生快速准确地读懂一篇文章或一本书。正所谓...
大数据助力，学习效率翻倍 在教育信息化的时代背景下，小学教师应该深刻认识到信息技术与语文课堂教学融合的重要性，借助信息技术的支撑，针对学生的学习行为与情况进行系统分析和探究，构建信息化的教学指导体系，有效促进学生对语文知识的探究和学习，提高学习效率，使学生在学习实践...

鲨鱼找朋友 一只鲨鱼在海里游来游去，它的名字叫笑笑，因为它见到谁都会微笑。它想交几个好朋友，于是，它开始到处寻找。鲨鱼看到小海星，面带微笑地说：“你能和我做朋友吗？”海星看见笑笑又白又大的牙齿，吓得身体都软了，翻滚着跑远了。一群小刺鲀正在做游戏，...
爬山虎的愿望 我是攀附在墙壁上的爬山虎，虽说看着不起眼，但我有一个梦想——爬上宇宙。有一天，我被风吹落到地上，我并不为此感到难过。要知道，攀爬可是我的强项。我借着风来到园丁的身边，问：“您知道怎么爬上宇宙吗？”园丁说：“对不起，我只会养花，你还是找别...
学做鸡蛋饼 周末，我早早地起床跟妈妈学做鸡蛋饼。妈妈在一旁指挥着我这个初出茅庐的“小厨师”。我先称五十克面粉倒入碗中，再拿出三个鸡蛋，左手扶着碗，右手捏住鸡蛋，往碗沿上轻轻一磕，大拇指沿着鸡蛋上的裂缝轻轻一掰，蛋黄和蛋清便溜到了碗里。 “还不错！”妈...

以单元为基准，实现自主阅读 阅读是我们与世界对话的方式，是一扇连接心灵与知识的门窗。而单元教学则为我们提供了一个专注、系统的学习框架。单元教学让学生在一个主题下进行阅读，形成知识的点线面。这样的学习方式，既能让学生在阅读中获取知识，又能开阔他们的阅读视野，培养多元思维...
在单元习作中创造价值 单元习作教学是小学语文教学中不可或缺的一部分，它能够帮助学生提高写作能力，并且在语文素养的培养中起到重要的作用。教师应该注重引导学生通过单元的学习，培养他们的写作兴趣和习惯，同时注重积累学习经验和优美的语句。在单元习作教学中，教师的角色不仅...
看图猜成语 看图猜成语...
段落（1）——段落（5） 段落（1）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 1.解释加点词的意思。夸父与日逐走河、渭不足北饮大泽弃其杖...

点亮创意，提高阅读水平 在小学语文阅读教学中，采用“讲解式”的教学方法导致课堂氛围较为沉闷，难以有效提升学生的阅读思维。教师应该及时更新阅读教学理念，创新阅读教学方法，运用“创意阅读”的方式吸引学生的注意力，让学生在高度专注的情况下进行阅读学习，让学生的阅读理解能...
大单元教学与古诗整合的有机融合 古诗是语文教学的重要内容。学习古诗可以提升学生的审美能力和阅读鉴赏能力，进一步促进学生核心素养的发展。然而，有些教师的古诗教学方法较为单一，缺乏整合古诗知识的意识，导致学生对古诗的记忆和理解不完整。因此，教师应及时转变教学思路，开展大单元教...
运用戏剧教学法，传承优秀传统文化 开展戏剧教学并不是教师要求学生演戏，而是通过角色扮演活动和情境创设，强化学生的学习体验，拓展学生的知识面，更好地加强学生的学习效果。中华文化博大精深，从小学语文学科角度来讲，在教学活动中实现学生对传统文化的传承是一项重要的任务。因此，教师要...
注重人文素养，开启智慧阅读 小而言之，小学生人文素养的培养对其个人的健康成长至关重要；大而言之，人文素养是衡量一个国家文明程度的重要标志，因此，小学生人文素养的培养是推动社会和谐发展的重要举措。小学生具备强大的思维和知识接受能力，教师应该充分利用这一关键时期，培养他们...

雕花弓 从前有个猎王，他原来用的那把弓外表平实，很不起眼。有了“猎王”的称号后，这人心想：我的身份已经跟从前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。于是，他便把旧弓丢弃，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精美的花纹。有一天，村子里举...
云雾和山峰 山峰被云雾环绕着，云雾紧紧拥抱着山峰。游客们一边兴趣盎然地向峰顶攀登，一边赞赏着这一路的风景。山峰厌弃地对云雾说：“赶紧滚开，你这碍事的家伙，挡着游客一睹我的芳容了……” 云雾说：“山峰大哥，我觉得，游客是冲着我们两个来的，我们是缺一不...

杯水车薪 【成语出处】《孟子·告子上》：“今之为人者，犹以一杯水救一车薪之火也。” 【成语释义】用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，无济于事，解决不了问题。从前，有一位樵夫，每天都会去砍柴。一天，天气炎热，他砍完柴往家走，正好路...
指鹿为马 【成语出处】《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听……或言马以阿顺赵高。” 【成语释义】指着鹿，说成是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。秦二世在位时，宰相赵高想要造反。他怕大臣们不听他的话，于是想了一个办法来试探朝中大臣们...

字从何处来 汉字是记录汉语的文字，它已有六千多年的历史了，是世界上使用人口最多的文字，也是世界上最古老的文字之一。现代常用的汉字有四千至八千个，大多数是形声字。现代汉字的字体一般是经甲骨文、金文、小篆、隶书演变而来的。汉字的起源人类有了语言，就可以...

小学中高年级阅读教学浅见 语文教育要注重培养学生的道德素养和审美能力，协助学生逐渐塑造积极健康的人格和个性，促进学生的全面发展。教师的角色是引领、启发和指导。只有通过营造丰富的阅读环境，培养学生的阅读兴趣和阅读技巧，提供多样化的阅读素材，并积极评价和反馈，才能培养学...
培养良好阅读习惯开启智慧大门 阅读是开启智慧之门的钥匙，是通往知识海洋的桥梁。小学生养成良好的阅读习惯，对其成长来说至关重要。这些良好的阅读习惯可以激发他们的思维，培养他们的语言表达能力，拓宽他们的视野，还能培养他们自主学习的能力。作为小学语文教师，我们应该帮助学生培养...
设计分层作业，阶梯提高能力 在以往的教学中，教师对于作业的布置可能会出现一些偏差。如作业量大、作业布置笼统，教师对学生完成作业的情况不够关心，没能及时评价学生完成的作业等问题。教师应积极围绕语文核心素养的培养要求，布置分层的阅读作业、体验作业，与综合性、实践性的学科要...
培养默读能力提升阅读素养 默读是一种通过内心默默阅读来理解和吸收文字的能力，对学生的阅读理解产生重要影响。若学生能够默读并理解文本，就能更加专注于文章的内容和情感。通过反复默读，学生能够准确捕捉文章的核心思想，理解作者的观点和意图。此外，默读还能够帮助学生提高阅读速...

怎样写想象作文 在小学阶段，我们常常会写想象作文。想象作文要求以现实为依托，合理设计情节。另外，巧妙的构思，个性化的创意和真实的情感也同样重要。下面我们就一起来学习如何写想象作文吧！写童话故事童话是儿童文学的一种，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象...
勤于积累素材让写作不犯愁 写作是语文学习的必修课。在写作过程中，学生常有构思贫乏、表达简单、思路混乱、语言不通等问题，这些问题的产生往往与积累素材不足有关。而现实生活就是学生积累写作素材的宝库，家长和教师要注意引导学生抓住生活的瞬间，提高学生认识生活和积累生活语言的...
点面结合的场面描写，你学会了吗 在小学阶段的写作中，常常会涉及场面描写，而点面结合则是进行场面描写的最佳形式。其中，“点”指的是能够显示人、事、景最主要特征的详述；“面”指的是针对人、事、景的概括性描写。教师要针对点面结合的场面写法进行详细的分析和讨论，以帮助学生提高写作...

本期主题：星点点，月团团 古人常借景物寄托情感，星星和月亮便位列其中。如唐代李贺言：“岑中月归来，蟾光挂空秀。桂露对仙娥，星星下云逗。”描绘了迷人的夜空，赋予月亮和星星灵性。下面几首诗中的星星和月亮都寄托了怎样的情感，一起来体会一下吧！题金陵渡 [唐] 张祜金...
趣味 · 读写练答案 【基础篇】胸有成竹亡羊补牢刻舟求剑掩耳盗铃画龙点睛守株待兔【短文篇】段落（1） 1.跑黄河向北他的 2.C 3.他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。 4.B 段落（2） 1...