小学阅读指南·低年级版

2022年06期

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《小学阅读指南》1993年创刊，国际标准连续出版物号ISSN1008-0090,国内统一连续出版物号CN23-1422/... 展开

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树 森林里被锯掉一棵树熊就在他的画册上画下一棵树森林里被锯掉两棵树熊就在他的画册上画下两棵树 …… 熊时常翻开画册，对他已经不存在的朋友说：要是你们还在这世界该有多好...

粘鼻子 朋朋是个印第安小男孩儿。这天，他看见爸爸在图腾柱上刻了一个脸的形状，他想：如果那要是我爷爷的脸形，那鼻子也太长了些吧。于是，朋朋决定把爷爷那长长的木头鼻子削掉一点儿。他拿来了斧子，爬上了图腾柱。但一只蜜蜂总在他周围嗡嗡响。“嘘——！”朋朋...
笨狗熊请客 樊发稼（1937—2020年），诗人、文学评论家，出版有《儿童文学的春天》等8本评论集和《春雨的悄悄话》等40多本作品集。笨狗熊有好多朋友：山猴啦，羚羊啦，野猪啦，斑马啦，犀牛啦，兔子啦，花猫啦，等等。笨狗熊要在他生日那天请朋友们来吃饭...
灰猫妈妈 灰猫妈妈有三个孩子，一个白色，一个黑色，还有一个像妈妈，灰色。他们一家住在屋旁的谷仓里。三个小家伙刚出生时，眼睛眯成一条线，猫妈妈用舌头舔呀舔，给他们喂奶。几天后，他们张开小眼睛，呀，世界真可爱。不过他们觉得最可爱的是妈妈。猫妈妈答应他们...
天文家 我不过问：“傍晚圆圆的满月挂在迦昙波的枝头时，有人能去捉住它么？” 哥哥却笑道：“孩子呀，你真是我所见到的顶傻的孩子。月亮离我们这样远，谁能去捉住它呢？” 我说：“哥哥，你真傻！当妈妈向窗外探望，微笑着往下看我们游戏，你也能说她远么？” 哥...
不怕，不怕 这天，荣荣的爸爸出差了，晚上妈妈要加班，家里只剩下荣荣一个人。她照妈妈说的，收拾好碗筷，洗了手和脸，就准备睡觉了。天黑下来了，屋子里静悄悄的。荣荣感到很孤单。多闷得慌啊！要是白天，还能去找小朋友玩一会儿。现在呢，已经是晚上了。妈妈说过晚上...
鹰和云雀 一只鹰和一只云雀在一座高山的一块岩石上相遇。云雀说：“祝您早安，先生。”鹰鄙夷地瞧着云雀，有气无力地说道：“早晨好。” 云雀说：“我祝愿您万事大吉，先生。” “是啊，”鹰说，“我们是万事大吉大利。可你要知道，我们是众鸟之王，我们还没有开口，...

货币为何称作“钱” “钱”是我国对货币的俗称。可是，为什么将货币称作“钱”呢？。在漫长的商品交换发展中，起到一般等价物作用的商品，最先开始用的不是黄金，而是牲畜。但是牲畜大小、肥瘦、雌雄、健病有不同，加上它不能分割，不易携带、保管，就被谷帛代替。可是，以谷帛...
不为五斗米折腰 东晋末年，官场十分腐败。当时，陶渊明担任彭泽县县令不到三个月，就来了一位督邮检查工作。这名督邮贪婪腐败，刚一住进彭泽县的旅店，就立刻派人把陶渊明叫来，表面上是询问工作，实际上就是为了索要好处。陶渊明决定去旅馆面见这个贪婪的督邮，正要出发时...

发挥教材优势构建高效课堂 部编版语文教材不仅蕴含了丰富的情感教育，也包含了先进的教学理念以及对中华传统文化的有力渗透。结合小学语文的学科特点，笔者以为高效的语文教学应表现在两个方面：一是语文学科知识方面。高效的教学一定是以知识建构过程的高效来支撑的，包括听、说、读、...
育人先育德育德孝为先 中华民族源远流长，不但创造了灿烂的文化，也形成了传统美德，孝德更是其中的精髓所在。《小学德育大纲》明确指出：“道德寓于儿童生活的方方面面，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。”那么，如何才能将孝德渗透到学校教育中？在具体践...
善用组块化为学习加速 组块化的学习，就是构建组块之间的联系，对零散的信息或者小组块进行处理，使其成为更大的组块，以便逐渐拼接成一个完整的拼图。在以往的语文课堂上，为了减轻学生的学习负担，教师往往直接对语文知识进行模块化的处理，让学生以模块的方式建构语文知识。然而...
春风秋雨——漫谈小学古诗教学 古诗是文学界的艺术品，富有极高的思想内涵与文学价值。小学语文教学中，古诗是重要组成部分，目的在于培养学生的审美鉴赏能力、语言文字应用能力，以及优秀传统文化的传承意识。教师可以从多个角度出发，开展针对性教学，提高学生的学习能力，促进学生学科素...

小鸭子“笨笨” 在我六七岁的时候，爷爷家养过几只小鸭，很讨人喜欢。其中有一只小鸭子尤其可爱，我们都叫它“笨笨”。瞧，它多可爱呀！圆圆的小脸上镶嵌着两颗玻璃球般的小眼睛，扁扁的小嘴上还有着两粒小小的芝麻呢！身上的羽毛毛茸茸的，看不出一点儿缝隙。最有趣的是它...
我的植物朋友 我有一个“好朋友”，你们猜猜它是谁？是樱花。它是我最好的朋友。它就在我家门口住着，打开窗户，往外望去，就能看到。它是淡粉色的，散发着淡淡的清香。每次作业做到一半的时候，我就想“我做了那么长时间了，玩一下吧！”其实只做了两分钟。这时候，我...
我和妈妈吵架了 这天早上，我慢慢地睁开眼睛，左右看了一眼，爸爸妈妈还没醒，于是就去拿了一本《最强大脑》趴在被窝里看。这本《最强大脑》是我最喜欢的书了。我大概看了半个小时的书，这时妈妈起来了，想到妈妈说过趴在被窝里看书对眼睛不好，所以我赶紧把书藏到被窝里，不...

让识字教学呈现“灵性” 识字是开始语文学习的首要任务，不仅是为了后期语文知识学习做基石，同时也会对其他学科的学习以及综合素养的全面提升产生直接且深远的影响。对于一年级的学生，传统的识字教学往往更多地侧重 ...
拼音追根溯源识字水到渠成 小学生识字所必需的辅助工具是汉语拼音，拼音对于小学生识字及普通话的学习起到了十分重要的作用。尤其是低年级的小学生，一旦掌握了拼音，那么他的识字能力就更容易提高，语言理解能力也会有显著的提升，有助于未来形成良好的阅读习惯。在实际学习的过程中...
多音字练习 一、给下列词语中加点的字注音。睡觉（）投降（）相互（）起哄（）觉醒（）降落伞（）相片（）闹哄哄（）一目十行（ ...
段落（1）——段落（5） 段落（1）今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，仔细地观察起来。橘子是扁圆的，和我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有小疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香扑鼻而来。橘子皮里是白色的橘络，像给橘子瓣披上了...

阅读教学重在拨动审美之弦 在语文课堂教学当中，词语的生动美丽、语言意象的引人入胜、艺术结构的独特、抒情色彩的强烈浓重等，都能陶冶学生的情操、提高他们的审美能力。所以，我们在开展阅读教学的过程当中，应注重对课程资料的充分、科学运用，促使学生对课程中传达出的美加以理解与...
借绘本之美，育核心素养 绘本读物中包含种类繁多且丰富多彩的文字和图画内容，符合小学生的认知水平，可以拓宽小学生的眼界和思维广度，能有效吸引小学生的课堂注意力，提高小学语文教学的教学质量和教学效率。所以，在小学语文教学中应用小学语文绘本阅读教学模式是十分有必要的。 ...
深度阅读教学策略初探 阅读是小学语文教学的重要组成部分，阅读能力也是重要的核心素养要求。语文阅读教学的目标包含了培养学生的思维能力、写作能力以及朗读能力，教师应该针对不同的能力要求，选择合理的教学方法，引导学生开展深度阅读，在阅读过程中有所思、有所获，进而提升阅...
基于语文教学培养哲学素养 “蒙以养正，圣功也。”其意在于强调——无论工具性教学还是人文性教育，认真抓好“启蒙教育”对于孩子的全面发展和健康成长，不仅作用很大而且影响很深。换言之，一个人的哲学思维培养也应在小学这个学习的黄金初始阶段“蒙以养正”。一、小学语文阅读教学...

修屋漏 由于阴雨连绵，迂公家的屋子漏雨了，一夜就挪了好几次床，最后屋里连一块干的地方都没有了。妻子儿女互相埋怨。迂公赶忙找来工匠修补房屋，费了很多工夫，也花了很多钱。屋子刚修好，天就放晴了，而且整整一个月都是晴天。迂公日夜望着修理过的屋顶，叹息说...
挑剔的种子 风把种子带到了戈壁。种子说：“戈壁炎热干燥，我怎么能活得下去呢？” 于是，风把种子带到了河边。种子说：“河边阴冷潮湿，河水会把我的根须泡烂的！” 风想了想，用了很长时间，把种子带到了草原。种子说：“草原草势茂盛，竞争激烈，每棵小草都会抢占我...

小心翼翼 宋朝的贾黄中，五岁起就和父亲一起读书，在父母的严格管教下，贾黄中十五岁便考中进士当了官。贾黄中为官十分清廉，在任宣州太守的时候，有一年闹饥荒，饿死的百姓非常多，他就用自己家的大米救活了上千的灾民。他在金陵任职的时候，发现了价值连城的宝物，...
如鱼得水 东汉末年，群雄争霸。刘备胸怀大志，他到卧龙岗拜访诸葛亮，请他出山辅助自己。可连续去了两次都没见到诸葛亮，第三次才见到。诸葛亮见刘备态度诚恳，便为他仔细分析了天下形势，非常有见地。诸葛亮尽心竭力辅助刘备，越来越受刘备器重。这引起了关羽和张...

不常见的动物 有的动物很常见，比如猫、狗、老虎、猴子……而有些动物则像个“隐居者”，是我们平时不太能见到的，甚至它们的名字我们都很少听说。本期一起来认识几位！水熊虫水熊虫也称水熊，体形极小，必须用显微镜才能看清。身体表层覆盖着一层水膜，可避免身体...

甄选网络新词为语文课堂添彩 网络新词可以进入小学语文课堂吗？生活是语文的源头活水，网络是生活的一部分，所以，笔者认为，以小学生的年龄特点及思维能力为依据，可以甄选生动、恰当、健康的网络新词，利用其增加课堂趣味性。一、吸收健康的网络词汇小学阶段的学生对新鲜事物接受快...
巧用课文插图提高课堂实效 语文教材中的插图不仅可以美化和装饰教材，强化学生阅读教材的积极性，还可以使其借助画面发挥想象，深入理解文本信息。小学低段学生处于观察和想象力、语言构建与运用能力等素养培养的关键时期，教师要利用好课文插图，以文字为主，以插图为辅，充分利用插图...
基于课外阅读提升语文素养 课外阅读对小学生语文学习有积极的促进作用，教师要明确课外阅读指导的重要性，开阔学生的阅读视野，指导学生在读书中积累、发展、创新。一、选择适宜的课外读物在语文教学过程中，教师要注重对学生学习兴趣的培养，鼓励学生自主开展课外阅读活动，让他们...
小学语文写作能力提升策略 写作能力是语文学科教学的关键培养目标之一，优化、完善的写作教学模式，让小学生能够在新颖、独特的写作课堂中拓展语言储备、积累写作经验，进而实现知识、能力双重发展的目标，这是教育者的责任，要不断探索。一、万丈高楼，起于垒土——加强词汇积累 “...

关于植物的好词好句 形容植物的词语碧绿葱茏苍翠茂盛红艳艳绿油油金灿灿沉甸甸郁郁葱葱生机勃勃欣欣向荣枝繁叶茂绿草如茵百花争艳万紫千红含苞待放枝繁叶茂亭亭玉立姹紫嫣红花团锦簇描写植物的句子●秋风拂过，爬满篱笆的绿叶托着牵牛...
潜心品读领略文本魅力 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在小学阶段，教师不能一味地追求阅读的数量，而应更加重视阅读方法的教学，以此助力学生追求阅读的质量以及阅读的深刻性。同时，基于学生学习能力和思维的发展尚不完善的情况，教师更要关注学生的学习体验和感受，...
描写植物的精彩段落 ●再看那丁香树，远远看去，就像一株株落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而诱人。近看，那层层叠叠的花穗是由一朵朵精致的小花组成的，每朵小花有四个水滴形的花瓣，两个一组，像一对对小翅膀向天空伸展着，又朝观赏它的人们伸出一双双小手。在绿叶的簇拥下显得美丽...
多维解读灵动课堂 高效的文本解读是课堂教学的基础和有效保障。怎样才能更好地帮助学生深入体会文本内涵，展现语文阅读的价值，让语文课堂更为灵动、有趣，这是我们要深入探讨的问题。一、基于学生维度填补情感空缺在最初进行文本解读时，教师应当立足学生的视角思考，学...

本期主题：夏日 夏日，大树撑开绿伞，牡丹雍容绽放，石榴绽开笑脸，知了声声歌唱……本期来分享几首夏日的诗，一起来背诵吧！池上 □唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。理解一个小娃娃撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他...
趣味•读写练答案 【字词篇】一、jiào jué; xiánɡ jiànɡ;xiānɡ xiànɡ; hònɡ hōnɡ;hánɡ xínɡ; ɡènɡ ɡēnɡ;h...