阅读教学重在拨动审美之弦

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在语文课堂教学当中，词语的生动美丽、语言意象的引人入胜、艺术结构的独特、抒情色彩的强烈浓重等，都能陶冶学生的情操、提高他们的审美能力。所以，我们在开展阅读教学的过程当中，应注重对课程资料的充分、科学运用，促使学生对课程中传达出的美加以理解与感悟，从而提高学生的审美能力、提升语文素养。

一、阅读教学要注重审美体验

审美能力是指人对社会审美事物的一种欣赏能力，而审美观教学则是指通过教学来训练学生对社会审美事物的感受能力、欣赏意识和创造性。（剩余2389字）

试读结束

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