教育与教学研究

2025年08期

收藏成功

微博空间微信

《教育与教学研究》是“RCCSE中国核心学术期刊”“中国人文社科AMI综合评价（A刊）扩展期刊”“中文核心期刊遴选扩展区... 展开

类型

月刊

类别

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版试读单本购买

职业教育培养数字人才的现实逻辑、发展困境与突破路径 [摘要]数字人才不仅是技术创新的重要支撑，更是推动经济转型、赋能新质生产力提升和促进高质量发展的核心驱动力。职业教育作为技能人才培养的核心阵地，迫切需要培养一批数字人才以增加人才供给，为数字经济高质量发展赋能蓄力。职业教育培养数字人才需深刻...

陈鹤琴儿童家庭劳动教育思想：主旨内涵、基本特征和当代启示 [摘要]陈鹤琴先生的儿童家庭劳动教育思想是在其心理学研究的基础之上，结合现代教育理论和关切我国学前教育现实问题的宝贵精神遗产。其主旨内涵主要体现在家庭作为培养儿童由“己"到“人”的第一场所是劳动教育的场域,家庭劳动作为培育儿童由“...
心理健康教育的时间性探析 [摘要]时间是人类发展的核心维度，教育是人类发展的重要基石。心理健康教育作为教育领域中偏向德育的一环，其对时间与时机的把控就显得更为重要，个体的健康心理状态有赖于其生命状态中每一个重要时间节点的合理把控和有效引导。心理健康教育中的不同时段对...

中国式课程现代化的核心要义、理论张力与学科进路 [摘要]中国式课程现代化的理论构想,根植于中国式现代化的独特语境,源自教育领域对西方现代化理论的反思与超越。以2001年基础教育改革为时代序章，中国课程对现代化内涵的理解逐渐深化，致力于服务中国特色社会现代化目标,贯彻“立德树人”育人理念，...
政策工具视角下我国小学科学教育政策发展与审思 [摘要]基于政策工具视角,构建"政策工具一政策内容一政策时间”三维分析框架,使用NVivo 14软件，对改革开放以来的32份小学科学教育政策文本编码后进行量化分析，发现：改革开放以来，我国小学科学教育政策趋向多元化、高质量发展，政...
新时代中小学教师评价素养的内涵意蕴、现状审思与提升策略 [摘要]教师的评价素养是指教师在真实的教育教学实践中能胜任教育教学评价活动所需具备的评价理念、评价知识、评价技能的综合表现。评价是教师教育教学工作中的关键环节,评价素养是教师所必备的专业素养。提高中小学教师评价素养不仅是深化新时代教育评价改...

中学学生发展指导体系构建中的教师：角色、挑战与解决路径 [摘要]学生发展指导经历了从职业指导向系统性指导的转变,这一过程促使学生发展指导教师队伍从专任教师扩展至全体教师。目前中学在学生发展指导实践过程中面临诸多挑战,包括专任教师数量不足、兼职教师专业素质欠佳、不同类型教师分工不明确以及外部支持不...
教师课后服务适应性的内涵、结构与提升路径 [摘要]教师是课后服务的主要参与主体,其适应性水平对提升课后服务工作实效尤为重要。文章依据"双减"政策中的各项要求,以促进学生的全面发展为价值旨归,梳理课后服务与教师适应性相关研究成果,厘清教师课后服务适应性概念;并借鉴...
教育形式主义的内涵、表现、成因及其治理 [摘要]教育形式主义是一种割裂了教育管理工作的内容与形式之间的统一关系，只注重教育工作的外在工作形式和手段,却忽视了教育组织的目标使命、教育活动的本质规律和师生的实际情况等实质性内容的学校组织行为。当下我国基层学校中的教育形式主义主要有工作...

音乐艺术硕士应用型人才培养路径探究 [摘要]音乐艺术硕士作为高层次、应用型人才，其培养模式是一个完整且开放的体系：旨在培养具备深厚音乐理论知识、精湛专业技能以及敏锐艺术感知力的高端艺术人才；推动音乐学科的积极发展,深入钻研音乐学领域的学术研究，更好地传承和创新音乐文化,促进音...

相关杂志

全年订购价格: ￥72.00

订阅全年

--%>

往期杂志 更多

“数字化时代的教育变革”专题