核心素养视角下小学班主任工作的优化策略

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在新课改逐步推进的过程中，小学教育的理念和方式也发生了相应的改变。核心素养的观念受到越来越多教育工作者的肯定和实践。在这一概念的指导下，我们对小学生的身心发展规律和发展需求有了更明确的认识，对培养全面发展的小学生有了更坚定的信心和责任感，这些都相应地为班主任的角色提出了更高的标准，对班级的日常管理工作提出了更高的要求。（剩余1367字）

试读结束

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