重庆高教研究

2025年06期

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《重庆高教研究》是由重庆市教育委员会主管，重庆市高等教育学会和重庆文理学院联合主办的国内外公开发行的教育类学术刊物，由原... 展开

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双月刊

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大学与城市互动研究的佳作 摆在我们面前的这本书，是研究新型大学组织以及大学与城市共生互动发展的专著。相对而言，人们对传统大学比较了解，脑海里也有具体的形象。但是，随着经济增长、产业转型、科技进步等多种因素的驱动，大学的形态也在悄然变化：大学异地举办研究院、研究生院...

思想：超越研究方法的“方法” 摘要：针对当前我国教育研究“方法精致、思想贫乏”的实证主义倾向，以1999—2024年全国优秀教育学博士论文的范式演变为线索，发现我国教育研究范式从“基础性选题 + 人文研究视角”转向“强现实性选题 + 极致的实证研究方法”，揭示“变量游戏...
面向2035的中国高等教育学学科体系建设：总体框架、议题回顾与实践展望 摘要：学科体系建设是中国高等教育学学科建设的基本议题。面向2035年，学术界需要重审并重申高等教育学学科体系建设。高等教育学学科体系建设理应包括学科建制、学科知识、学科价值以及学科网络的体系化建设4个方面，即由建制论、知识论、价值论和关系论...
多学科视角下的高等教育学：一个面向自主知识体系建构的学术史梳理 摘要：面向结构复杂、功能多元、内外交互的实践场域，采用多学科视角开展研究成为高等教育学界的广泛共识。然而，不同学科视角的运用表层化及彼此割裂等问题，严重阻滞了学科自主知识体系的持续积累和整合深化，并对学科后备人才的学术规训和代际传承产生负面...

中国大学学术人才流动规律：籍贯效应与区域差异 摘要：籍贯是影响学术人才流动的关键要素，囿于方法和证据，相关研究长期缺位，难以为区域人才政策提供有效指导。基于中国33080名大学的教师简历数据，系统探究籍贯对学术人才流动的影响机制及其区域差异。研究发现：(1)各地区人才在学业与职业阶段均...
研究型大学博士毕业生选择到什么地方高校获取教职 摘要：随着研究型大学博士培养规模和地方高校师资需求的扩张，研究型大学博士毕业生向地方高校流动的趋势日益显著。通过对2474名地方高校青年教师的简历分析发现，研究型大学博士毕业生在向下流动过程中，主要呈现中西部优先向东部流动，较少流向东北地区...

西部高等教育全面振兴：一个内生力模型 摘要：西部高等教育全面振兴的战略目标不能通过若干举措的简单组合达成，急需形成一个整合性框架以加强要素协同、提高系统效能。经过多年的“输血式”投入，西部高等教育转变发展方式、增加“造血”功能的要求凸显，内生发展的课题提出。目前关于西部高等教育...
他们为何想成为乡村教师 DOI：10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2025.06.007摘要：乡村定向师范生是定向乡村学校就业的准乡村教师。乡村定向师范生大部分来自农村，以西部某省属师范院校大学前在农村学习生活的乡村定向师范生为访谈对象，...

地方高校产教融合的现实问题与路径突破 摘要：深化产教融合是新时代高等教育推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。地方高校是教育强国战略实施与区域经济社会发展的重要人才支撑，深化产教融合需要地方高校首先走出产教融合仅针对职业院校和“双一流”建设高校的认识误区，正视地方高校在产教融...

从金榜题名到濒临退学：底层文化资本的结构性困境 摘要：通过对高水平大学退学学生、退学警告学生等具有濒临退学经历学生的深度访谈，以及在知乎平台退学相关话题下的网络田野调查发现，曾经助推底层子弟取得高学业成就、实现教育突围的底层文化资本，在部分高水平大学本科生群体中正面临解释失灵的困境。底层...

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