阜阳职业技术学院学报

阜阳职业技术学院学报

2022年03期
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《阜阳职业技术学院学报》是由安徽省教育厅主管、阜阳职业技术学院主办的以反映本院职业技术教育教学和科研成果为主,同时接纳院...     展开

类型

季刊

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学术
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目录

思想政治研究

唯物史观视域下“中华民族伟大复兴不可逆转”的三维解析
摘 要:历史思维是研究社会发展的一个重要向度。基于唯物史观多维度分析中国社会近代以来的发展历程,便能廓清中华民族伟大复兴的必然性趋势:即中国共产党始终立足于人民的立场,既尊重历史客观规律又主动作为,紧扣社会基本矛盾、不断解决社会主要矛盾,...
新时代弘扬王家坝精神的四重维度论析
摘 要:王家坝精神是王家坝人民在抵御淮河洪灾斗争中所形成的精神瑰宝,体现了历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的辩证统一。其融汇了顾全大局、自强不息、同舟共济、科学治水精神,是彰显奉献底色的精神丰碑、厚植家国情怀的精神纽带、激发创新发展的精神动力...
依托“学习强国”平台提升大学生党史学习教育的实效性
摘 要:“00”后大学生具有学习碎片化、学习方式移动化、喜欢具象化呈现形式以及能够进行自主学习的特点。“学习强国”平台党史栏目具有内容权威、素材丰富、资源系统、呈现多样、学习方便以及反馈高效等特点,能够满足大学生党史学习教育的需求。文章依...

党建研究

高校研究生样板党支部的创建
摘 要:高校研究生样板党支部的创建是落实党中央全面从严治党要求的应有之义,是提高高校党建整体水平的重要抓手,是提升研究生思想政治教育教学水平的必然要求。高校应根据实际情况,坚持“教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传...
毕业班党员3D立体教育管理模式的构建
摘 要:党员教育管理工作是党的建设的基础工作和长期任务。当前,高职院校毕业班党员因实习单位分散、实习时间较长和在岗时间不同而出现了流动面广、组织不便、联系困难等一系列问题,佛山职业技术学院紧盯毕业班党员管理的难点、痛点问题,打造3D立体教...
高职艺术类专业大学生党建工作路径探析
摘 要:高职院校大学生党建工作是高校党建工作的重要内容。文章分析了高职艺术类专业大学生的特点,以及当前党建工作中存在的问题,提出了创新理论学习和文化活动形式、加强专业课程思政教育、推动艺术实践与党建有机结合、发挥党员教师在艺术实践中的党建...

高职教育研究

新时代高校辅导员角色实现的优化路径探析
摘 要:新时代高校辅导员在大学生思想政治教育工作中承担着尤为重要的角色,能否深化角色认知、准确全面地把握角色定位,关乎思想政治教育的成效。高等学校在辅导员队伍建设过程中应精准回应辅导员的角色期待,根据新时代高校辅导员工作的新要求,助力辅导...
教育大数据视域下高校课程思政协同的难点与突破
摘 要:协同育人是课程思政的内在理念和要求,教育大数据助力下的高校课程思政可以突破现有协同模式中动力不足、时效性弱、考评失衡等难点,在明确目标、拓展主体、扩大边界、创新价值等基础上,构建显隐交融、知行合一的长效立体协同机制。 关键词:教育...
“三全育人”视域下高职院校心理育人体系的构建
摘 要:心理育人是高职院校教育工作的重要组成部分。“三全育人”视域下高职院校构建“心理育人”体系能够促进学校落实立德树人根本任务,提升“教育扶贫和精神扶贫”工作质量,实现对“曾留守大学生”的“教育补位”。近年来我国高职院校心理育人工作虽然...
立德树人视域下高校人物档案建设路径研究
摘 要:人物档案是高校发展珍贵的、独特的历史记录,是传承文化与精神的重要载体,是新形势下高校实现立德树人根本任务的有效进路。高校人物档案建设应坚持主体性原则、方向原则、创新原则。高校应加强人物档案编研,利用人物档案开发课程资源,组织学生广...

高职教学研究

新文科视域下英语教学的学科融合实践探索
摘 要:新文科视域下英语教学的学科融合是在英语学科知识性与工具性的基础上,完善高校英语课程结构的有效举措。实践中,部分高校学科融合定位存在偏差,英语教学学科融合教材建设不足,工作开展路径单一,人才培养模式固化,导致英语教学学科融合实效不佳...
基于OBE教育理念的财务管理课程教学改革
摘 要:作为财经类专业培养计划中的专业课程,财务管理在教学过程中存在或多或少的问题。文章基于OBE教育理念,结合财务管理课程特点,在教学内容、教学模式和教学评价等方面探索以学生为中心的教学改革。强调重构教学内容,融入思政元素;推进线上线下...
高职院校学生自主学习能力提升研究
摘 要:美国著名自主学习研究专家齐默曼教授在其他学者研究成果基础上,提出了自主学习理论。文章以高职院校学生为研究对象,基于齐默曼自主学习理论,简要阐述齐默曼自主学习理论对高职院校课程教学的启示,分析高职院校学生自主学习存在的主要问题,提出...
PBL教学法在高职会计基础教学中的应用
摘 要:文章根据高职会计基础教学实践,结合PBL教学法的特点,尝试提出PBL教学法在高职会计基础教学中的应用思路。从操作流程、具体应用步骤、应用PBL教学法需要注意的关键点几个方面阐述如何利用PBL教学法弥补传统教学法的不足,以充分调动学...
VR虚拟仿真技术在酿酒实训教学中的应用
摘 要:传统酿酒实训教学存在诸多问题。为最大程度消除这些问题,可以运用VR虚拟仿真技术,发挥信息化教学优势,将学生专业知识学习和酿酒实训紧密结合,深化学生对白酒香型知识的理解,增强酒体设计实训效果,培养学生应对突发事件的能力。此外,还可以...
高职院校音乐基础理论教学现状及改革方向
摘 要:为提高高职院校的音乐教育质量,实现音乐学科体系的完善架构,文章分析了高职院校音乐基础理论的发展现状及现存问题,并由此提出合理可行的改革方向。研究发现,通过体验式、互动式的教学方法,运用立体化、有声化的教学方式,实现课程内容的丰富扩...

技术应用与开发研究

基于双目标规划的连铸切割在线优化
摘 要:文章主要内容是双目标规划模型在钢坯切割方案上的应用。为了尽可能使切割损失最少,通过分析产生切割损失的原因并增加约束条件去建立双目标规划模型,利用lingo软件对模型进行求解得出损失的最小值,从而基于这个最小值去建立更加契合用户目标...
装配式建筑混凝土结构施工全过程技术研究
摘 要:装配式建筑具有标准化设计与生产、装配化施工以及信息化和智能化管理等优势。装配式建筑的施工技术,特别是装配式建筑的节点和连接部分的施工工艺对结构的稳定性起到重要作用。主要从装配式建筑混凝土结构的特色优势、节点连接方式、生产运输过程、...

文学研究

论韩愈诗歌中的鱼意象
摘 要:鱼作为古籍诗歌中的重要意象,前人早有论及,韩愈在此基础上进行了继承与创新。文章通过梳理唐前诗歌中鱼意象的发展,挖掘韩愈诗歌塑造鱼意象的新变,探究韩愈透过鱼意象所传达的歌颂“元和中兴”、实现高远志向,以及抨击黑暗官场的思想内涵,分析...
从真相到真我
摘 要:玛格丽特·阿特伍德的早期作品----《浮现》折射了20世纪70年代发生在加拿大境内,尤其是兼具多重民族身份构成的魁北克地区,不断高涨的民族独立意识。主人公找寻真相、寻求真我的心路历程直观地反映了阿特伍德对民族国家身份地位...

经济与法律研究

数字普惠金融助推乡村振兴现存问题与对策
摘 要:乡村振兴是一项国家战略,金融机构可以充分利用数字普惠金融为其作出行业应有的贡献。数字普惠金融具有助推乡村振兴的先天优势,但也存在一定的问题。文章阐述了数字普惠金融助推乡村振兴现存问题,分析了问题产生的原因,并提出一些对策建议:加大...
阜阳市房地产评估存在的问题与对策
摘 要:文章以安徽省阜阳市房地产评估为研究对象,采用理论与实践相结合研究法,从阜阳市房地产评估现状出发,就房地产评估问题及原因进行简要分析,并在此基础上以提高房地产评估质量,降低房地产评估风险,促进房地产评估作用有效发挥为目的,提出几点问...
长三角区域养老服务一体化发展研究
摘 要:目前,长三角地区老龄化程度不断加深、速度不断加快,养老服务矛盾日益凸显,导致区域内出现养老服务的发展落后于一体化进程的现象。而三省一市联动发展能够在一定程度上缓解由于人口老龄化和资源分布不均造成的日趋严重的养老负担。长三角地区虽然...
税收视角下促进全体人民共同富裕研究
摘 要:税收是国家参与社会分配,促进全体人民共同富裕的重要方式,是实现全体人民共同富裕的有效途径。发达国家在财富分配、收入调节、发展慈善事业等方面的一些做法,对构建适合我国国情的分配调节机制,推进税收征管改革,促进全体人民共同富裕具有重要...
跨境电子商务消费者权益保护的现状考察与路径优化
摘 要:在人民群众物质和文化需求日益增长的背景之下,跨境电子商务应运而生且发展迅猛,而在跨境电子商务B2C(商家对消费者)领域,消费者权益保护机制有待进一步完善和优化。文章结合跨境电子商务消费者权益保护现状,将跨境电商消费者权益保护困境予...

基础教育研究

教育均衡发展视角下农村小学教师结构性缺编的困境突围
摘 要:教师结构性缺编是指教师总量符合或超过省市下达的教师编制数,但在某些结构层面教师的实际数量不能满足实际教学需要而出现的缺编问题,主要表现为学科结构性缺编、年龄结构性缺编、学历结构性缺编。农村小学教师结构性缺编是城乡教育公平最为严峻的...
“双减”政策视域下基础教育教学变革路径探析
摘 要:“双减”政策以立德树人为出发点,旨在解决我国中小学生学业负担过重问题,促进学生身心全面发展。贯彻落实“双减”政策,基础教育教学势必进行全方位的变革。文章在分析以往我国基础教育存在的主要矛盾的基础上,提出我国基础教育教学变革的路径:...
多元智能理论视角下幼儿园课程评价改革策略
摘 要:多元智能理论关注幼儿的全面和谐发展,为我国构建幼儿园课程评价新体系提供了理论依据与实践指导。文章基于多元智能理论,重新审视幼儿园课程评价,分析了目前幼儿园课程评价存在的评价目的功利腐化、评价方式静态僵化、评价内容微观窄化和评价结果...
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