外国语文研究 (2023年02期) 电子版

目录

文学教育研究丨英语专业文学方向课程体系建设刍议

内容摘要：文学方向课程对于培养英语专业学生的语言审美能力、共情能力、联想能力、跨文化沟通能力和可持续发展能力具有重要作用，从低年级专业核心课程的英语文学导论，到选修课程的诗歌、散文、小说、戏剧及文学史课程，再到高年级文学批评方法类课程，构建...

文学教育研究丨主题模式下多语种文学课程设计及教材编撰

内容摘要：在外国文学方向的研究生教材设计中，可以考虑通过主题模式整合不同语种的外国文学教学内容。一方面，主题本身可以定期更换，并对相关文学作品的研究视域和理论进行更新；另一方面，不同语种的外国文学教学内容本身也可以培养研究生的比较视域和比较...

文学教育研究丨情感赋能视域下的外国文学教学

内容摘要：从情感赋能的定义辨析出发，在分析情感范畴、情感类型与文学教学之间关系的基础上，讨论外国文学的情感赋能作用，指出情感赋能重在激发和唤醒人们潜在的情感，而不是强行赋予、给予或说教。外国文学教学要做到情感赋能，一方面要尊重学生的主体性和...

文学教育研究丨立足文学能力培养的英语专业文学课程改革与教材建设

内容摘要：高校英语专业文学课程教学必须指向学生多维能力的培养，包括文学能力培养，这既是教育部高校外语本科专业人才培养质量国家标准和教学指南的要求，更是当下社会发展对外语专业人才能力的必然要求。所谓“文学能力”，是指学生在具备文学理论知识和文...

文学教育研究丨石坚教授的点评

石坚，教授、博士生导师，2019年四川大学“卓越教学奖”特等奖获得者，原四川大学副校长，曾连续四届担任教育部外语专业教学指导委员会委员、教育部外语专业教学指导委员会英语专业分会副主任委员、教育部高教司大学外语教学改革课题组副组长，曾任中国英...

文学教育研究丨宁一中教授的点评

宁一中，北京大学博士，北京语言大学教授、博士生导师，深圳大学特聘教授。研究方向为叙事学、当代西方文论，英语文学。出版专著、编著、译著28部，在国内外学术刊物发表论文近百篇。现为美国MLA会员、中国外国文学学会常务理事、英国文学学会副会长、美...

J.希利斯·米勒研究丨延异之塔：重读希利斯•米勒的文学阅读观（英文）

Abstract： While abroad in Wuhan in 2005， I discussed the future of literary studies in the current era of globalization ...

J.希利斯·米勒研究丨见证与反思：希利斯•米勒之“文学终结论”在中国（英文）

Abstract： J. Hillis Miller delivered a speech in China in July 2000， in which he quoted Jacques Derrida to address the q...

J.希利斯·米勒研究丨道德的文本性与文本的道德性

内容摘要：20世纪80年代，西方文学研究从内部修辞研究转向外部关系研究，其中伦理学转向引起学界的极大关注。解构主义因其文本内部形式主义研究备受质疑，作为回应，J. 希利斯·米勒提出道德的文本性和文本的道德性二位一体的阅读伦理思想。...

典籍翻译研究丨儒家思想外译的新途径

内容摘要：这部专著坚持“以儒解儒”对《论语》进行释义和跨文化翻译，乃是对将“中庸之道”运用于此经最后一篇中的三章的跨文化的理论阐述和实际再现。走出黑格尔以来的“同化”翻译之法的阴影，的确有必要启用儒家思想，以为资源应对和价值整合；而且，中华...

典籍翻译研究丨《道德经》核心术语英译诠释多样性研究：蒯因的翻译不确定性视角

内容摘要：《道德经》多译本的存在使其核心术语翻译诠释具有多样性。本研究以理雅各和安乐哲的《道德经》英译本作为研究对象，应用蒯因的翻译不确定性理论概念框架探析“道”的翻译诠释差异本质。研究发现，理雅各和安乐哲对“道”的“刺激意义”的感知水平相...

书评与会议综述丨聚焦网络运作模式 展望中国文学外译

内容摘要：中国文学译介与传播模式是影响文学译本接受效果的关键因素，受到不同社会主体的综合影响。《中国文学译介与传播模式研究：以英译現当代小说为中心》一书从社会翻译学视角出发，依托第一手翻译史料，翔实考察中国现当代经典小说英译本的发起、翻译和...

书评与会议综述丨暗合•重述•对话：文化传播视野下的翻译出版

内容摘要：2022年11月19日，以“文化传播视野下的翻译出版”为主题的第六届华中学术传播论坛在华中师范大学顺利召开。与会专家、学者以专线上线下结合的方式，既重返近代翻译出版“西学东渐”的历史现场，探讨翻译出版史的“源”与“流”。又持续从文...