校园足球

校园足球 (2023年03期) 电子版

类型:月刊  类别:体育
校园足球杂志于1995年创刊,曾用刊名:体育健康知识画刊.为贯彻全国青少年校园足球工作电视电话会议精神,落实校园足球宣传...     展开
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区域推进丨足球助力教育 激情点燃梦想
河南省洛阳市瀍河回族区始终围绕《中国足球改革发展总体方案》,根据《“十四五”体育发展规划》要求,进行全面部署。同时,围绕《体育强国建设纲要》,力求推动“十四五”体育重点领域实现高质量发展,全方位、多元素打造瀍河回族区校园足球品牌。5年来,在...
区域推进丨驰骋绿茵场 放飞足球梦
近年来,河南省洛阳市洛宁县认真落实《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球工作的实施意见》《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》等文件精神,初步形成了“以普及为导向、以教学为关键、以赛事为支撑”的校园足球发...
区域推进丨奋发有为启新程 笃行不怠向未来
安徽省安庆市人民路小学碧桂园校区(以下简称人小碧桂园校区)始建于2011年9月,学校共有127名教职工,53个教学班,2396名学生。自创办以来,学校始终秉承“为学生的终身幸福奠基”的办学目标,在教育教学、校园文化、教育资源整合等方面积极拓...
区域推进丨育人为本 推进校园足球有序发展
重庆市彭水苗族土家族自治县保家镇羊头铺小学(以下简称羊头铺小学)现有从幼儿班到小学六年级共7个教学班,85名学生,18名教师,兼职4名体育教师,其中有1名足球教练员。 多年来,羊头铺小学秉承“尚品、允能、上进、创新”的校训,坚持“让学生过一...
区域推进丨秉持以球育人理念 促进学生全面发展
江蘇省无锡市凤翔实验学校(以下简称凤翔实验学校)组建于2008年,是由原无锡市社桥中学、无锡市梨庄中学、无锡市高长岸小学3所学校合并而成的,是1所九年一贯制“新优质学校”。目前,学校拥有62个教学班(小学部30个教学班,中学部32个教学班)...
区域推进丨快乐足球 明德铸魂
重庆市沙坪坝区中梁实验学校(以下简称中梁实验学校)是一所九年一贯制学校,由原新发中学和新发小学于2015年7月合并而成。学校现有1300余名学生,29个教学班,84名教职工,其中9名体育教师(含4名足球专项教师)。 多年来,学校始终坚持“明...
教学园地丨水平一(一年级)《足球:脚背外侧运球技术》教案
一、指导思想 本节课坚持“立德树人”和“健康第一”的指导思想,结合一年级学生的身心特点,围绕“教会、勤练、常赛”的基本要求,发展学生的身体素质和基本运动技能。注重面向全体学生,关注学生的个体差异与不同需求。教师通过指导,使学生学会观察、思考...
教学园地丨水平三(五年级)《脚背正面接运球+传球》教案
一、指导思想 本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》为指导,遵循五年级学生的认知发展规律,以基本的单一技术动作和简单的技战术组合学习为主线,以真实的情境学习与可视化的评价方式,落实“教会...
教学园地丨水平三(六年级)《足球:原地脚背内侧传空中球》教案
一、指导思想 本节课坚持“健康第一”“以人为本”的指导思想,落实“教会、勤练、常赛”,从学生兴趣和发展需要出发,开展足球原地脚背内侧传空中球技术的学习。足球教师通过运用辅助器材开展教学,促进了学生对原地脚背内侧传空中球的认识,提升了学生的足...
教学园地丨水平四(八年级)《足球:运球过人射门技术》教案
一、指导思想 本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,坚持“健康第一”的教育理念,落实“教会、勤练、常赛”要求,创设1VS1运球过人、1VS1运球过人射門、4VS4小场地比赛等多种接近实战的对抗情境,激发学生学习的积极...
教学园地丨高二《足球:传接球配合技术》教案
一、指导思想 本节课坚持“健康第一”的教育理念,激发学生积极参与体育活动的热情和兴趣。在教学过程中,有效落实“教会、勤练、常赛”,指导学生学会足球基本技能和体能,巩固和运用所学运动知识与技能,培养学生强健的体魄,促进学生身心健康发展。 二、...
教学园地丨脚内侧传接球练习三则
在教学过程中,足球教师应以发展学生踝关节外展及稳定性,提高学生传球准确性,把握传球时机为抓手,实施有效的教学方法,使学生形成正确的脚内侧传球意识,熟练掌握脚内侧传接球技术动作,从而提升实战能力。 一、发展踝关节外展稳定性的练习方法 脚内侧传...
教学园地丨指向深度学习的高中足球模块设计与实践
指向深度学习的高中足球模块设计与实践,旨在通过素养导向学习目标的引领,聚焦引领性学习主题,使学生在全身心投入的挑战性、探究性的学练赛实践活动中,获得运动项目的完整学习体验,习得结构化的核心知识与技能,掌握真实情境下的问题解决思路方法,提升运...
交流训练丨丰富传接球形式 提升边路进攻能力
足球场地按需求有不同区域名称,如在纵向上可以分成:后场、中场、前场。足球比赛中,防守队员相对聚拢,执行以保护中路为主的防守原则。进攻队员则需要充分利用场地的宽度,拉开进攻空间,便于形成传接球空当和突破空间。因此,边路区域是进攻隊员应充分利用...
交流训练丨“Y”形传接球技术训练方法五则
在足球比赛中,传接球技术较为重要。教练员不仅要让队员学会传接球,还要让他们在移动或实战中运用传接球技术,通过不同方式渗透传球的位置、时机、触球部位和意识等。基于此,笔者采用“Y”形传接球技术训练,帮助队员树立观察意识,理解传接球的时机和准确...
舆情聚焦丨灯光球场点亮乡村少年足球梦
深绿色和浅绿色的草皮交错铺开,拼接成一片五人制足球场。夜幕降临,明亮的灯光和场上孩子们训练时的呼喊与奔跑,为夜色里的桂中山乡,平添浓浓暖意。 这里是位于广西柳州市柳江区穿山镇高平村的平地屯,一年多前,现在的“灯光球场”还只是一片干枯水塘,孩...
舆情聚焦丨与其等风来 不如追风去
“传球”“抢断”“转身、射门”……2月19日下午,正在进行的是2022年“全民健身 健康中国”中西部地区县域乡村足球系列活动暨2023年澄城县首届“雏鹰计划”足球联赛,小球员们在绿茵场上奔跑呐喊。 “目前我们追风足球队参与了3场比赛,以8∶...
足球轶事丨从“拐角”到赛场的一次有益尝试
一、发现“拐角”的你 那一天,我带领学生们像以往一样进行足球训练。训练结束后,我组织学生们分组踢起了足球对抗赛。这时我发现,有一名学生孤独地坐在拐角处。我观察发现,他曾试图去和其他学生一起踢足球,但每当他站起来走到场内却又退缩,由此可见,他...
编读往来丨《校园足球》杂志栏目设置
《校园足球》是由全国青少年校园足球领导小组办公室、中国中学生体育协会、中国大学生体育协会、中国教育科学研究院主办的国家级期刊。(国际标准连续出版物号:ISSN 2096-0352;国内统一连续出版刊物号:CN 10-1333/G8)。 1....
编读往来丨《校园足球》2023年部分栏目选题计划
2023年,《校园足球》杂志将进一步贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,结合《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》 ...
编读往来丨《学校体育场馆设施与器材手册》
为了配合教育部《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》的实施,更好地为教育、为学校、为政府服务,中国教学仪器设备行业协会学校体育装备专业委员会于2010年4月出版了既实用又方便的...
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