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水平三(五年级)《脚背正面接运球+传球》教案


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一、指导思想

本节课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》为指导,遵循五年级学生的认知发展规律,以基本的单一技术动作和简单的技战术组合学习为主线,以真实的情境学习与可视化的评价方式,落实“教会、勤练、常赛”,激发学生主动参与足球运动的兴趣,提高实战能力;关注学生个体差异,帮助学生在足球学习中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。(剩余638字)

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