水平三（五年级）《脚背正面接运球＋传球》教案

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一、指导思想

本节课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》为指导，遵循五年级学生的认知发展规律，以基本的单一技术动作和简单的技战术组合学习为主线，以真实的情境学习与可视化的评价方式，落实“教会、勤练、常赛”，激发学生主动参与足球运动的兴趣，提高实战能力；关注学生个体差异，帮助学生在足球学习中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。（剩余638字）

试读结束

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