校园足球 (2022年07期) 电子版

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特别关注丨绿茵逐梦 踔厉奋发 助力校园足球发展

2022年7月10日，首届中国青少年足球联赛启动仪式在浙江省杭州市黄龙体育中心举行。教育部副部长钟登华、国家体育总局副局长李建明、浙江省副省长成岳冲、中国足球协会主席陈戌源等领导以及来自杭州市10所学校的3000余名师生及学生家长共同参与了...

特别关注丨总结过去 共商未来 持续推进校园足球发展

2022年7月5日，为深入学习贯彻习近平总书记关于发展好青少年校园足球的重要指示批示精神，落实好《中国足球改革发展总体方案》（以下简称《足改方案》），鉴于辽宁、河南、四川、广东等省份已陆续举办省级青少年校园足球夏令营竞赛活动，专家、裁判员、...

特别关注丨新型足球学校、高校足球学院建设方案研讨会举办

为深入学习贯彻习近平总书记关于发展好青少年校园足球和女子足球运动的重要指示批示精神，认真落实《中国足球改革发展总体方案》“依托本科院校设立足球学院，积极探索建立文化教育与足球运动紧密融合的新型足球学校”任务，教育部印发《2022年全国青少年...

观点聚焦丨改革与融合：青少年校园足球发展成效与未来策略

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程，并把校园足球作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程[1]。2014年11月26日，国务院...

特色学校（园）之窗丨构建课程体系打造足球特色校园

北京市第四中学（以下简称“北京四中”）高中部位于北京市西城区，学校始建于1907年。学校占地面积60亩，教学班41个，学生1484人，教职工总人数199人，专职体育教师12人，外聘体育教师5人。北京四中是北京市首批示范性普通高中，2007年...

特色学校（园）之窗丨参加足球运动 享受运动快乐

新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第七十八小学秉承“在阳光中生活、在自信中成长”的办学理念，努力追求高起点标准化办学、高规格科学化管理，始终把体育工作作为学校工作的重点，学生综合素质不断提升，办学效益日趋凸显，办学成绩硕果累累。近年来，学校在区委区...

特色学校（园）之窗丨绿茵点亮梦想 足球绽放活力

广东省中山市神湾镇神湾中心小学（以下简称神湾中心小学）创建于1925年，学校现有36个教学班，1726名学生，105名教职员工，其中6名专职体育教师。神湾中心小学秉持“把学校建设成为师生共同成长的精神家园”的办学理念，以“五育融合·...

特色学校（园）之窗丨打造足球名片 培养强国之才

广东省江门市新会梁启超纪念中学（以下简称梁启超纪念中学）创建于1989年，是为纪念我国近代著名的思想家、教育家梁启超先生而命名。学校现有葵湖校区和实验校区 2个校区，占地面积75585㎡，校舍建筑面积48035㎡；共有84个教学班，4245...

特色学校（园）之窗丨足球让校园焕发勃勃生机

山东省日照市金海岸小学（以下简称金海岸小学）始建于2008年，2020年成立日照市金海岸小学教育集团，现有2个校区、1个园所，共有5000余名在校学生，256名教职工。多年来，学校秉持“为学生的全面发展与终生幸福奠基”的办学宗旨，以促进青少...

特色学校（园）之窗丨校园足球陪伴学生茁壮成长

江苏省无锡市通江实验小学（以下简称通江实验小学）创建于1955年，学校以“日新”为校训，紧扣“乐思、善思、形成于思”的校风、“乐教、善教、言传身教”的教风、“乐学、善学、笃信好学”的学风，提出了“乐善”文化，并以“乐善教育，照耀一生”为办学...

特色学校（园）之窗丨在传承中发展助推学生幸福成长

山东省青岛市青岛太平路小学（以下简称青岛太平路小学）是山东省体育传统项目学校。自20世纪60年代起，足球运动便在校园内开展得如火如荼，为国家、省、市培养了大批的优秀足球队员，如国奥队前队长高明等。近年来，学校不断加大校园足球工作力度，组织开...

舆情聚焦丨多措并举推动校园足球普及、提高

2015年，国务院公布《中国足球改革发展总体方案》（以下简称《足改方案》），明确提出改革推进校园足球发展。7年多来，校园足球是如何改革发展的，工作取得了哪些成果，未来方向又是什么？对此，教育部体卫艺司司长、全国校足办主任王登峰进行了解答。 ...

舆情聚焦丨在这里，踢球、读书两不误

下课铃声敲响，谢建成穿好球袜球鞋，飞速奔向足球场。球场上，几十名稚气未脱的少年刚刚结束训练，汗水还挂在脸上。 谢建成是四川省绵阳南山中学双语学校的初三学生，也是该校足球队队员。司职中场的他，一直把阿根廷球星梅西视作偶像。 “我喜欢梅西踢球的...

教学园地丨校园足球“学、练、赛、评”的构建与实施

一、校园足球“学、练、赛、评”的构建 在《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》中，其核心內容是如何把握“教会、勤练、常赛”，根据学情因材施教，从“以教定学”转化为“以学定教”。对于体育课而言，“学、练、赛、评”是重要的组成部分，4个部分...

教学园地丨水平三（五年级）《小足球：脚内侧运球》教案

一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，关注每一名学生的发展，结合五年级学生身心发展和运动技能形成的规律，进行脚内侧运球技术学习，提高学生的运控球能力。课堂教学中，遵循以“学生为主体，教师...

编读往来丨《校园足球》杂志栏目设置

《校园足球》是由全国青少年校园足球领导小组办公室、中国中学生体育协会、中国大学生体育协会、中国教育科学研究院主办的国家级期刊（国际标准连续出版物号：ISSN 2096-0352；国内统一连续出版刊物号：CN 10-1333/G8）。 1.权...

编读往来丨《校园足球》2022年部分栏目选题计划

2021年是全国青少年校园足球工作开展的第7年，伴随着各级政府出台的政策支持和一线教师的辛勤付出，校园足球发展态势良好，各方面均取得了一定成果。2022年，《校园足球》杂志将进一步根据国家深入推进校园足球工作的发展思路与总体布局，呈现合理、...