中国俄语教学

2024年04期

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论成素在成语语义混合加工中的中介效应 提要：成素是成语在语法构成、语义整合、认知识解中的基本构件。作为基础性信息单位，成素在成语语义提取和整合的加工阶段都发挥着重要的中介效应。混合加工作为更具弹性和灵活性的综合分析模型，既承认成语整词表征的存在，也重视成素的建构与解构作用。研究...
俄罗斯认知语义学的历史形成与当代发展 提要：俄罗斯认知语义学是融合了俄罗斯传统理论语义学和西方认知语义学理论的研究，不仅是对俄罗斯传统语义学的继承和发展，也是语义研究的一种新范式。该学科正式诞生于21世纪初，属于俄罗斯认知语言学框架下的一个重要研究方向。俄罗斯认知语义学有着丰富...
中国学习者俄语名词格的习得顺序及习得轨迹研究 提要：本文采用偏误分析范式，考察了低、中、高三个水平组的中国俄语学习者俄语名词格的习得顺序和习得轨迹。结果表明：（1）俄语作为二语学习的名词格的习得顺序会随着俄语水平的提升而发生改变，俄语名词格的习得系统具有动态性；（2）在俄语作为二语学习...

乌斯宾斯基论特列季阿科夫斯基与苏马罗科夫的文学论战 提要：当代俄罗斯著名符号学家乌斯宾斯基的“文化二元论”思想是其解读俄罗斯文化的基本视角和建构文化符号学的基石之一。在俄国古典主义文学发展过程中，一场激烈的学派和学术纷争引领俄罗斯文学不断向前发展，产生了深远的历史文化意义。乌斯宾斯基从文化符...
当代俄罗斯新现实主义美学特征初探 提要：瓦·普斯托瓦娅是进入21世纪以来当代俄罗斯新现实主义批评新一代的领军人之一。与将新现实主义视为与后现代主义截然对立（认为前者必然取代后者）的前辈沙尔古诺夫和先钦不同，普斯托瓦娅认为，新现实主义绝非简单地将传统现实主义的手法应...
“俄国商人仿雅录”：奥斯特洛夫斯基早期剧作中的教养与民族性 提要：在19世纪的俄罗斯社会，教育并非全民普及。在亚·尼·奥斯特洛夫斯基的早期剧本中，俄国商人世界对西式教养的趋之若鹜与拙劣模仿构成了喜剧情节核心，其中，新旧两代人对启蒙秉持两种截然不同的态度，如果说商人子弟们在追求“西...

典籍俄译中的译者文化身份与主体性研究 提要：典籍俄译作为“中华文化走出去”战略的关键举措，构建了中俄文化沟通的桥梁。随着翻译研究的“文化转向”，译者文化身份问题和译者主体性研究越来越受到学界的重视。本文选取儒家典籍多个俄译本为研究对象，聚焦译者文化身份与译者主体性，考察不同译者...

论新时代俄语专业教材建设的基本原则 提要：俄语专业教材建设为培养新时代俄语人才提供基础保障。本文从教材编写的定位与逻辑、教材使用的取向与策略出发，讨论俄语专业教材建设的基本原则：第一，必须依托教材对学生进行价值塑造，通过在教材中有机融入课程思政元素强化其国家意识；第二，必须突...
我国高中俄语新课标、新课程、新教材实施现状：成效、问题与建议 提要：随着俄语新课程改革的深化推进，我国高中俄语新课标、新课程、新教材实施状况引起了人们的广泛关注。本文基于调查研究数据，结合教师访谈和课堂观察结果，探索了我国高中俄语新课标、新课程、新教材实施状况，系统总结了新课改实施几年来取得的成效，揭...
基于课程思政的“汉语诗词俄译”教学设计 提要：中国诗词是世界文学宝库里璀璨的明珠，蕴含丰富的民族文化元素，每一篇优秀的诗词作品都有着动人的故事。“汉语诗词俄译”课程以思政为指导，把传承中华文化同“讲好中国故事”的时代脉搏紧紧相连，选择符合核心价值观的优秀诗词作品，研究其翻译，进而...

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