作文周刊·教师版 (2023年01期) 电子版

目录

教学探索丨优化教学模式　构建高效课堂

在高效课堂改革中，“效”很重要。这个“效”，一是指教师指导学生学习的高效率，二是指学生课堂学习的高效益，三是指高效课堂改革带動教育改革所生发的高效能。学生只有在教师指导下高效率地学习，才有可能实现真正意义上的高效课堂。 一、构建高效课堂的意...

教学指津丨培养学生的作文兴趣

提到作文课，很多学生就会愁眉苦脸，觉得无话可说，对写作没有兴趣。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”那么如何激发学生的作文兴趣呢？根据近几年作文教学实践和探索，我认为应该做到以下几点。 一、鼓励学生树立写作的信心 在学生学习写作...

育人方略丨不忘初心　立德树人

“师者，所以传道受业解惑也”“桃李不言，下自成蹊”，诠释着教师的信仰和初心。习近平总书记指出，“教书育人，立德树人”是教育系统的根本任务，是我国教育的希望所在。立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事...

教学参考丨大单元　大情境　大任务

高中语文新教材与传统教材相比，最根本的改变是理念与视角，新教材突出单元内课文的整体性和知识的系统性。因此，在大单元教学中，语文教师要注重单元课文的整体性，加强课文整合，引导学生在把握知识点的同时建构知识体系。 例如统编版高中语文教材必修上册...

教学参考丨高中语文多文本阅读教学实践初探

目前，我国高中生的阅读教学面临着“读得少、读不会、不愿读”等问题。传统高中教材上的有效阅读技能训练及教学评价设计的模式过于单一，焦点又大都过于集中在传统的结构内容上，这就导致在一定程度上限制了高中生真正有效的阅读。新课标框架下的高中语文多文...

教海拾贝丨浅析语文课之讨论法

“讨论”在活跃课堂气氛、激发学生兴趣、提高口头表达能力、发挥学生主体地位、凸显学生能力、彰显学生个性等方面，都起着十分重要的作用。然而在平时的语文课堂教学，尤其是在公开课中，一些教师由于理解偏差、操作不当等原因，使课堂讨论更多地浮于表面、流...

教海拾贝丨让文言文教学成为一道亮丽的风景线

长期以来，读背课下注释、翻译句子、分析语法现象、总结文章主题似乎成为了教师教学和学生学习文言文的主旋律。面对文言文，教师劳心费力依然一派“春风不度玉门关”的景象。学生也不禁感慨“学古文难，难于上青天”，甚至产生了厌学情绪。造成这种局面的原因...

教学新论丨初中语文课堂中的设疑技巧

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话阐明了学与思的关系。在语文教学中，教师要善于创设问题情境，激发学生设疑、质疑、解疑的兴趣。在平时的教学中，我根据语文学科的特点，精心设计问题，从而点燃了学生思维的火花。 一、设疑于点睛处，循序渐...