浅谈开展古代诗歌比较阅读教学的两个切入点

——以《短歌行》和《归园田居》(其一)的教学为例

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在阅读教学中引导学生进行比较阅读古代诗歌，有利于培养他们的文学素养，提升其审美水平。曹操的《短歌行》和陶渊明的《归园田居》其一）都反映了诗人对人生意义的深刻思考。下面，笔者就来简要地分析一下如何引导学生比较阅读这两首古诗。

一、以“写作技巧”为切入点，引导学生进行比较阅读

曹操和陶渊明都有远大的抱负和理想，但他们选择了不同的人生道路。（剩余1599字）

试读结束

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