KOPIDP教学模式在中职《电动汽车结构与原理》课程中的应用探索

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基金项目：吉林省高等教育学会“‘3+4’交通工程专业衔接试点项目人才培养质量提升策略与实践研究”（JGJX2018D34）

摘要：《电动汽车结构与原理》作为新能源汽车结构与检测专业的核心课，授课方式多以理论讲授为主，学生学习的主动性和积极性普遍不高。为提高教师的教学质量以及学生的学习主动性，对BOPPPS教学模式改进提出了KOPIDP教学模式。（剩余5045字）

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