职业教育新形态教材的主要特征、实践审视与开发策略

打开文本图片集

作者简介

师慧丽（1965- ），女，同济大学职业技术教育学院副教授，博士，研究方向：职业技术教育（上海，200092）；钱旭华（1969- ），女，上海市经济管理学校副校长，高级讲师，研究方向：职业教育课程教育与教学管理；刘诚玉，同济大学职业技术教育学院研究生

基金项目

2021年度国家社科基金教育学国家一般项目“中国智能制造产业复合型技术技能人才产教共育机理研究”（BJA210093），主持人：彭贤杰

摘 要 “教材形态”是教材作为一种教学中介的外在形态与内在形态的表征形式，教材形态变化引领着课程教学的变革，进而影响着教育的高质量发展。（剩余9756字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。