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去芜存精 返璞归真

——“生态”视域下作文教学现状与策略优化

摘 要 “生态”作文着眼于学生习作的可持续性发展，倡导自由、自主、自发的写作，让作文展示其生命的活力。本文针对传统作文生态意识陈旧、教学方式单一、主体意识淡薄、生成空间闭塞等教学现状，从教学模式、生态系统、资源开发、评价机制等方面探索和优化生态作文教学的实施策略， 从而展现学生写作个性，彰显写作的生命本色。（剩余5107字）

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