坚持核心素养引领 深化语文有效悦读
摘 要 在学校教育中，作为一门母语学科和语言类应用学科，语文学科是“工具性教学与人文性教育”的有机统一，在培养学生核心素养上拥有不容忽视且无可比拟的优势功效。就语文阅读活动来说，它是建立在“学习与吸收、内化与迁移”基础上的一种自主性体验实践活动。那么，在新课程教育理念下，在核心素养观引领下，如何积极开展并有效深化语文学科有效性阅读教学呢？笔者立足于初中语文课程活动视野，主要从基本策略的有效性教学角度，不揣简单与浅陋，试对此简述一些抛砖引玉之论，并期待点滴商榷和指正之言。（剩余3129字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。