以需求为尺，构建多元课程：老年教育课程建设的实践探索

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加强老年教育课程建设，以需求理论为牵引，系统推进课程内容、形式与保障创新，是提升“文化养老”质量的有效途径。

发展老年教育是积极应对老龄化、建设学习型社会的战略举措。作为深度老龄化地区，张家口市60岁以上人口109.44万，占全市人口比重为 23.54% ，目前全市18所老年大学服务3535名学员，但课程供给与老年人日益多元化、高层次的学习需求之间仍存在显著矛盾。（剩余3352字）

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