教师教育数字化实践的“南京样本”

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● 提高站位，放大格局，解决发展方向问题。结合新时代基础教育“强师计划”的要求，我们要对标国际一流标准，在全球视野下主动识变、求变、应变，把重塑智能时代的教育形态作为推进教师教育“数字化行动”的发展路径。

● 理念先导，管理先行，解决领导认识问题。自“十三五”起，我们面向全市600多所中小學的1400多名校长和信息（电教）中心主任等开展了信息化领导力培训，对109名中小学首席信息官培养对象进行了专题培训，1280位中小学教务、德育、总务主任开展管理者信息化应用专项培训。（剩余547字）

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