园丁还是木匠

——以“圆的切线与切点弦”为例论数学探究课

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【摘 要】 展示课堂实录，三问数学探究课：什么是数学探究活动？数学探究活动的本质是什么？数学探究活动中，老师的角色是什么？寻找让学生提出问题、开放水平更高的探究课.

【关键词】 数学探究；开放水平；切线；切点弦；弦切线

《普通高中数学课程标准（2017版）》将数学探究活动作为高中数学课程的五大主（剩余2547字）

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