基于“六何”认知链的“抽象函数”的研究与思考

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【摘 要】 用“六何”认知链呈现“抽象函数”的研究过程，以整体视角把握知识结构，让研究对象经历“从何”“是何”“与何”“如何”“变何”“有何”的认知过程，可以加深学生对研究对象本质的理解，进而促进学生深度学习，提升相应核心素养.

【关键词】 六何；抽象函数；深度学习；核心素养

2019版中国高考评价（剩余3383字）

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