基于高考真题分析的日常生活史教学

——以中古时期西欧庄园为例

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摘 要：日常生活史的研究起源于20世纪70年代，近年来高考试题选材于日常生活史的频率逐年增加，用于创设情境考查学生的核心素养。这引导着中学历史教学的一种新趋势，即把日常生活史作为一种独立的教学视角，述说有温度的历史。在实施过程中，可以通过创设情境化的学习模式、翻转课堂以及实施动态学习评价等培育历史学科核心素养。（剩余4435字）

试读结束

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