大道至简：关注“教材说”

——也谈宋代的主户与客户

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摘 要：普通高中历史教科书作为学校历史教学中最主要和最基本的教材，是培养和提高学生历史学科核心素养的重要载体，关注教材表述是合理使用教材最根本的原则。教师应基于历史教学的高度、新度、温度和活度，在唯物史观的指导下，把握必修和选择性必修课程之间的递进与拓展；立足立德树人根本任务，彰显时代性和人文性的价值导向；根据学生发展需要，适度开发课程资源。（剩余3205字）

试读结束

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