创新教学策略，提高小学生写作能力
在小学阶段，作文是语文教学的重难点，也是提高学生语文素养的手段。小学生写作一般有两大问题：第一个是不知从何处下笔，不知道写什么；第二个是心里想的和写出来的不一致，词不达意。因而，不少学生“谈作文色变”，一谈到写作，立马没了兴趣，甚至存在厌烦情绪。如何让学生爱上写作，写出生动有趣、令人称赞的作文呢？笔者认为可从以下几方面入手：
一、激发写作兴趣，体验写作乐趣
1.创造条件，让学生体验成功的快乐
在平时的教学中，学生一听到“作文”两个字，大多表现出痛苦的表情，尤其是刚开始接触写作的三年级学生，写作对他们来说更是困难重重。（剩余4119字）