“双减”背景下初中作文教学策略

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在“双减”背景下，初中写作教学如何创新策略，成为当下语文界的热门研究课题。笔者在认真领会“双减”精神的基础上，立足写作教学创新视角对当下的初中写作教学策略进行了探索，提出了行之有效的策略，以期提高初中作文教学的效率，为全面提升学生的写作素养、促进教学的良性发展贡献力量。

一、巧用“思维导图”，激发写作兴趣，提升写作素养

近年，比较流行的“思维导图”对初中写作教学有着重要的启迪作用。（剩余4189字）

试读结束

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