融合拓展性阅读，探寻写作教学新途径

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，在语文教学中要“注重听说读写的整合，促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展”。由此可见，在小学语文教学中，教师应合理安排阅读、写作等教学内容，探索提升学生读写综合水平的新途径。在读写结合的课堂中，教师要让学生以课文为例子，从阅读中汲取经验，激发灵感，并运用到自主创作当中。（剩余4138字）

试读结束

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