泛在阅读对语文教学的影响与运用策略

——以小学写话教学为例

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近些年，人们的阅读方式正从单一的纸质阅读转变为无处不在的综合阅读。社会环境的变化必然对小学生群体产生影响，他们会在模仿中逐步接触并熟悉不同的阅读方式，阅读的时间和空间都和过去的同龄人有了较大差异。将学生的泛在阅读与写话联系起来符合新课标的本质要求，如果能结合泛在阅读的特点，找到基本的应对策略及合理的教学策略，就能够让泛在阅读成为小学语文教学质量持续提升的发动机。（剩余3909字）

试读结束

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