读写结合，优化小学写作教学

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在语文教学中，重中之重非阅读和写作两者莫属，但在传统的教学中，二者相互结合、促进的效果并不十分理想。一方面是由于教师以阅读教学为主，写作教学往往被视为阅读教学的辅助，重视程度不够，训练的难度和强度没有达到教学的要求；另一方面，由于小学生的年龄限制，理解和接受能力不强，教师的教学未能和实际情况相结合，导致教学质量不高。（剩余3741字）

试读结束

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