“一般观念”指引实现高质量教学

——“函数[y=Asinωx+φ]的图象”教学点评

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摘  要：与旧教材相比，在人教A版新教材中“函数[y=Asin]的图象”的定位有很大的变化. 通过对本节内容的深度研究，理解了人教A版新教材的编写意图. 通过试讲，了解了学情. 两者结合，具化为一个适合的教学设计，并上出了一节质量非常高的课. 其中，“取”“舍”的心路历程、课堂上教师与学生（剩余9565字）

试读结束

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