数学建模活动设计及实践

——以“水温随时间变化的规律”为例

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摘  要：课例“水温随时间变化的规律”的设计采用问题串的形式，在问题驱动下，引导学生经历发现问题、提出问题、分析问题、构建模型、确定参数、计算求解、检验结果、改进模型，最终解决实际问题的建模活动体验过程. 在数学建模的过程中，引导学生探析现象背后的本质，灵活运用已有数学知识和经验，有效解决（剩余3826字）

试读结束

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