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摘 要：高中数学学习的过程就是数学对象多元表征的过程，表征能力的培养有利于学生更深刻地理解数学对象. 而“复数的几何意义”就是复数多元表征的体现，通过问题情境设置问题的基础性、适应性、层次性及开放性探究，培养学生对复数的表征能力.
关键词：问题;表征能力;复数;几何意义
数学问题解决的典（剩余3502字）
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基于问题的学生表征能力培养策略探究
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