落实单元教学，开展定向有序的数学探究

——单元背景下“函数[y=Asinωx+φ]的图象”教学设计、实践与反思

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摘  要：深入体会教材的编写意图，落实好单元教学，真正以发展学生数学学科核心素养为目标开展教学，才能充分发挥数学的育人价值. 在单元教学背景下，针对“函数[y=Asinωx+φ]的图象”这节课，紧扣函数模型的实际意义，开展定向、有序、开放的数学探究活动. 详细记录教学设计与实践的具体情况，（剩余13142字）

试读结束

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