TPACK框架下技工院校教师信息化教学能力提升研究
摘要：教育数字化时代对技工院校教师信息化教学能力提出更高要求。文章从TPACK角度出发，在调查技工院校信息化教学现状的基础上，分析当前技工院校教师信息化教学能力存在的问题，并从学校层面提出对策，为技工院校提升教师TPACK能力找准方向。
关键词：TPACK框架；技工院校教师；信息化教学能力
一、TPACK框架与技工院校教师信息化能力的关系
TPACK框架由学科内容知识（CK）、教学法知识（PK）和技术知识（TK）三个核心要素，以及学科教学法知识（PCK）、整合技术的学科内容知识（TCK）、整合技术的教学法知识（TPK）、整合技术的学科教学知识（TPACK）四个复合要素组成。（剩余4227字）