初中语文阅读“少学多教”的实现路径
摘要：新课程改革理念明确强调，要构建由学生主导的语文课堂。在教学工作中，教师搭建“少学多教”的教学新模式，加快了学习方法、学习观念的传输速度，能够有效促进学生成长，培养学生乐学、会学的良好素质。文章分析了“少学多教”的教学优势，研究了初中语文阅读中“少学多教”的实现路径。
关键词：初中语文;少学多教;阅读教学
在初中语文阅读中实现“少学多教”，教师要发挥引导者、管理者的作用，除了课堂上的教学指导之外，还要鼓励学生参与自主阅读、课外阅读等活动，在各个环节加强与学生之间的联动。（剩余4197字）