“三新”背景下高中地理一轮复习能效的讨论

——基于广西示范性县中的测量与分析

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【课堂聚焦·备考研究】

【摘 要】“三新”背景下，高中地理一轮复习应当更加聚焦学生关键能力的发展和学科素养的落实。文章采用定量分析的方法，聚焦学生地理问题解决的能力结构，测量了学生在问题解决中所表现的能力结构和因子关系，发现地理问题表征对问题的解决有重大影响；知识原理掌握的达成水平与对问题解决的初步认识有重要联系；读图策略和建模策略的使用能促进新情境问题的解决和提升学生的自我效能感。（剩余6170字）

试读结束

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