素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议

——以“生活中的位置”主题单元为例

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【摘 要】随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，苏教版小学一年级数学新教材于2024年9月正式启用。为充分领会新教材的编排意图和教学方向，培育学生核心素养，有必要对新旧教材进行对比分析。文章以“生活中的位置”主题单元为例，从课标要求、教材编排、情境设计、内容设计、习题设计、评价设计六个维度对新旧教材进行深入研读和系统分析，并给出开展跨学科主题学习相应的教学建议，使教师更好地理解、领会新教材内容，优化设计主题学习活动，更好地落实学生数学学科核心素养的培养。（剩余7554字）