整体性教学视角下章首课教学的实践与思考

——以苏科版“函数”教学为例

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【摘 要】单元章首课教学是实施整体性教学的关键。文章围绕苏科版数学八年级上册“函数”的教学设计，以函数知识结构关联为内容，以思维方法培养为纽带，以关键能力培养为支柱，引导学生自主搭建函数知识的整体框架，形成探究函数的一般观念与方法，发展学生的系统性、拓广性和同构性数学思维方式，让学生真正体会数学知识“为什么学”“学什么”“怎么学”，落实数学核心素养的培养。（剩余4879字）

试读结束

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