指向思维品质的小学英语读写结合教学策略研究

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【摘 要】读写结合教学具有综合性和创新性，为英语教学中促进学生思维品质的发展提供新路径。文章通过探讨思维品质的内涵及其与小学英语读写结合教学的关系，结合小学英语读写结合的教学课例，提出促进学生读写能力有效提升的教学路径：基于文本分析梳理所学知识，构建写作框架，发展学生逻辑性思维；基于多重视角分析阅读文本，形成理据和判断，发展学生辩证思维；基于文本特征设计创新性任务，找到问题的解决策略，发展学生创新性思维。（剩余7772字）

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