我国职业教育教材建设的政策文本研究

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摘 要：采用Nvivo定性数据分析软件，对改革开放以来40份职业教育教材建设政策文本进行编码，构建以权威型、激励型、能力建设型、象征与忠告型政策工具为X维度，职业教育教材建设政策文本内容为Y维度的二维分析框架。研究发现，我国职业教育教材建设存在政策工具使用呈现非均衡性、学生需要和特色教材建设关注度不足、政策工具在教材建设内容运用上结构不均等问题。（剩余10851字）

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