浅谈高职学生学习惰性及其自我调适策略

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摘 要：高职学生普遍有学习惰性，不同程度地影响了学生的学业发展和身心健康。研究发现，通过帮助高职学生看清自己学习惰性的日常表现，分析问题的成因，引导他们形成积极认知模式，科学规划学业生涯，掌握科学的学习方法，加快发展心理弹性等，能提升自我价值感，激发学习内生动力，提高学习自我效能感，不断加大学习投入，有效克服学习惰性，有助于学生顺利完成学业，健康快乐成长。（剩余6202字）

试读结束

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