奥尔夫音乐教学法相融合下的高职学前幼儿歌曲弹唱课程建设与应用研究
【摘 要】基于学前教育职业核心素养的培养，结合奥尔夫音乐教学法，校内教师团队与粤西地区乡镇、城镇幼儿园校企合作共同研究，对《幼儿歌曲弹唱》课程目标及内容进行了重构，本文从课程基本信息、课程设计思想、课程内容、课程资源、教学策略、课程评价六个方面详细阐述了课程的建构与应用，旨在培养能胜任幼儿园音乐教育工作的“五会”（会弹、会唱、会跳、会演、会教）“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）的新时代学前教育高素质技术技能音乐人才。（剩余4823字）