提高“学习有效性”：美术在线学习绩效评价系统进课堂的实践样态
【摘 要】本文主要针对中职学生利用教学互动平台进行美术学习与学习绩效的考核评价。从学生的满意度、学生学习的主动性以及利用教学互动平台的学习成果3个层次对学习有效性进行全面分析。学生利用教学互动平台，教师建立在线学习评价指标，可以提高学生“学习有效性”。
【关键词】学习有效性；在线学习；学习行为分析
【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）20—196—03
提高中职学生美术在线“学习有效性”，与三个方面是相互影响的，即学生的满意度、学生学习的主动性、利用教学互动平台学习的成果。（剩余5157字）