合作演奏融入中小学音乐课堂的意义与教学应用

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【摘 要】新课程标准对3—9年级的学生提出了独奏与合作演奏的教学任务，随着教育界对义务教育阶段培养学生的艺术核心素养更加重视，乐器的合作演奏作为一个整合型的新概念融入音乐教育教学中，极大地扩大了课堂乐器使用的范围和教学形式，不仅提高学生的集体参与度，降低了乐器演奏的技术门槛，还可以有效填补学生的音乐理论的空缺，是充分发展学生的音乐核心素养的好方式。（剩余5331字）

试读结束

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