PBL项目式下传统民族文化在高校美术教育中的运用探索

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【摘 要】在核心素养推广的大环境下PBL项目式学习专注于美术单元学习有助于整合项目学习的要素，显现为一种创新的、值得提倡的学习模式。本文以一线美术教师为研究视角，集合具体案例对传统民族文化在高校美术教学中的运用展开研究，主要包括PBL项目式学习的运用现状、策略凝练以及案例分析几个内容。本文认为PBL项目式学习为高校美术教学提供了一种有益的教学模式，传统民族文化的融入丰富了学科内容，同时促进了学生在创作中对优秀传统文化的理解与表达。（剩余5224字）

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