多样性声乐教学理论在声乐教学创新中的实践
【摘 要】在中国现代声乐教育中，演唱规范化与个性化如何统一，是新时代声乐教师不可回避的问题。中国现代声乐教育在发展的过程中逐渐产生了较为科学的教学体系，但也曾出现了“千人一面”的问题。本文就“声乐多样性”理论，笔者所做的声乐教学改革实践做了分析归纳与总结，以期能够为高校声乐改革提出可借鉴的思路。
【关键词】声乐；教学创新；多样性
【中图分类号】G642；J616 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）21—114—03
一、多样性声乐教学理论的历史与发展
随着西方声乐文化的传入，中国现代声乐教育开始出现。（剩余4941字）